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시제 교육에서 예를 들어 '겠'의 경우 다음과 같은 자료들을 제시할 수 있다.
(가)
내일은 비가 오겠다.
지금쯤 광주에는 비가 오겠다.
어제 비가 왔겠다.
그 일은 내가 하겠다.
(가)의 자료를 통해 '겠'이 현실의 사태(구름이 드리워져 있다,
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시제
2.2.2.1 ‘-는-’의 의미와 기능
2.2.3 미래시제
2.2.3.1 ‘-겠-’의 의미와 기능
Ⅲ. 한국어 교재의 시제형태소
3.1 ‘-았-’의 제시 양상
3.2 ‘-는-’의 제시 양상
3.3 ‘-겠-’의 제시 양상
Ⅳ. 한국어 시제 교육 방안
4.1 '-았-
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시제표현 교육 연구 : 과거시제를 중심으로」 부산대학교 대학원. 2012.
황규상 「한국어와 스페인어의 과거시제-완료상 대조분석 연구」 숭실대학교 교육대학원. 2018. 1. 서론
2. 본론
1) 한국인을 대상으로 한 문법 설명
2) 외국인을 위
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교육을 시행하는 것이 올바르다고 여겨서 많은 문법서에서도 이에 주목하고 있다.
4. 참고문헌 및 출처
이오덕 “우리글 바로쓰기.3” 한길사 (1995)
김민영 “유학생을 위한 한국어 시제” 박이정 (2018) 1. 서론
2. 본론
1) 한국어 과거시제
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시제문제에 관한 연구, 탑출판사, 1985
◎ 박정도, 한문과 교수 학습 방법론, 박이정, 1999
◎ 임칠성, 현대국어의 시제어미 연구, 전남대박사논문, 1991
◎ 정유진, 영어의 시제와 상의 우리말 번역」 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 200
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활용한 문법 지도 31
4.4 의사소통적 교수법을 이용한 문법 지도 적용 33
4.4.1 게임(game)을 활용한 현재시제 지도의 예 ('-s') 33
4.4.2 역할극(role-play)을 활용한 미래 시제 지도 예 ('will')
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제 5 장 결론 및 제언 41
참고문헌 43
영문요약 48
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교육의 수단이다.
따라서 우리는 공관복음에 등장하는 여러 가지 비유들을 문맥의 흐름 속에서 그리고 그 배경 속에서 연구하여 적절한 의미의 해석을 내리기 위해 부단히 노력해야 할 것이다. 이는 예수님의 가르침에 한 걸음 다가가는 반
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EDUCATION
○○○ University, Amherst campus
B.A., Communications, June 1995 1. 영문이력서란?
2. 이력서의 목적
3. 국문 이력서와 영문 이력서와의 차이
4. 구성요소별 작성요령
5. 이력서에 쓰지 않아도 되는 사항들
6. 주의점과 마무리
7. Resum
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시제에 주의한다.
경력과 학력은 최근 것부터 시작해서 과거로 거슬러 올라간다.
가증한 한 빈란이 없도록 하며 장기간의 공백이 있을 때는 그 이유를 확실히 적는다.
취득한 학위는 빠짐없이 적어야 하며, 읽는 사람을 위해 전문용어 사용
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영국, 미국식의 경우
d. 항목별 기재사항의 실제와 예문
(1) 인적사항(Biographical data 또는 Personal data)
(2) 학력(Education, Educational Background, Schools Attended)
(3) 경력(Experience, Work Experience, Employment)
(4) 병역(Military Service)
(5) 기타
(6) 인증(Certificate)
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