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내용을 개발하는 밑거름이 되었으면 한다. 또한 이번 계기로 국어 교육에 관한 논문을 가지고 생각을 정리해볼 수 있는 시간을 갖게 해주신 선생님께 감사드립니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학교육 범주로서의 태도 개념
Ⅲ. <오우가>의 태도
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하여금 시조를 즐겁게 느끼는 데에, 나아가 고전 문학을 친숙하게 느끼게 하는 데에 조금이나마 도움이 되었으면 한다.
참고문헌 및 사이트
나정순 [ 한국 고전 시가 문학의 분석과 탐생] 역락, 2000
김중기 [한국 고전 시가 교육의 역사적 지평]
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교육
1. 철학은 이론과 현실을 접목하는 작업이다
2. 우리는 그 방향도 잘 모르는 가치관의 배를 타고 항해하고 있다
3. 반성적 및 비판적 사고는 스스로가 자신의 삶의 주인이 되기 위해 필수적인 것이다
4. 반성적 사고와 비판적 사고를 하
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개념정립과 실태에 관한 연구] 1998
조애저 Ⅰ. 서론
1. 주제선정이유
Ⅱ. 본론
1. 가정 폭력의 개념과 기본이론
가. 일반적인 개념
나. 기본 이론
2. 가정 폭력의 특성
3. 가정 폭력의 현황과 통념
가.
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내용이론의 유형
제 3절 동기부여 방법
2장 타인에 대한 인지와 이해
제 1절 타인에 대한 인식
1. 타인의 이미지
2. 대인인식의 과정
제 2절 대인인
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