|
다문화가족지원센터, 지역 민간단체 등에서 한국어 교실을 많이 운영하고 있으나, 교육 대상자들의 특성에 맞는 교구 및 교수법 등의 개발이 이루어져야 한다. 한국어 강사 보수교육, 한국어 교육 고급과정 특화기관 운영을 내실화하여 인적
|
|
|
화로 한국사회에 적응하지 못하는 경우가 많다. 또한 한국어 자체가 서툴기 때문에 남편과 소통하지 못하고 가족 내에서도 외톨이가 되어 우울증에 걸리는 다문화가정 이주여성이 적지 않다고 하는데, 나는 개인적으로 이러한 문제를 해결하
|
|
|
1. 다문화 가정 프로그램의 현황과 문제점------------ 2
2. 다문화 가정 평생교육의 목표 및 프로그램 -------- 3
3. 다문화 가정 평생교육의 해결 방안 및 느낀점------ 4
Ⅲ. 결론 ------------------------------------------ 6
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
녀들이 사회 구성원으로서 역량을 강화하고 활동해갈 수 있도록 지원하거나 이들에 대한 태도 및 다문화 사회에 대한 수용성 등에서 필요한 역량을 보유하고 있다고 기대하기는 어려운 것이 현실이다. 같은 책 p134
따라서 국제이해교육과 다
|
|
|
. 유아수준에 맞는 동화 및 이야기나누기 자료와 다문화교육과 관련된 다양한 자료와 정보가 담긴 교사용 DVD 보급도 필요하다.
②다문화가정 영유아에 대한 인식 전환 및 적응 지원
다문화가정 영유아가 단순히 다문화가정의 자녀라고 해서
|
|
|
. 폐쇄질문은 만약 다문화 부부의 폭력 등 범법 행위나 부정적인 실태에 대하여 가해자나 피해자가 개방형 질문으로 물어볼 경우 밝히기 꺼려하는 내용에 대해 사용하는 것이 응답을 유도해 낼 수 있다. 왜냐하면 그 당시의 기억을 떠올리면
|
|
|
심할 여지가 없다.
따라서 이제는“어떻게 다문화사회를 안정적으로 만들어 갈것인가?”에 주안을
두고 각종 정책과 지원책을 내 놓아야 한다. 다문화사회를 이루는 구성원 별로
무엇이 어려운지를 정확히 분석하고 지원한 후에“효과분
|
|
|
역사회로 이끌어 낼 수 있게 하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지역사회의 다문화 가족이 겪는 어려움 및 이를 위한 지역사회 차원의 대처방안이 무엇인지 알아보았다. 우리나라는 다문화가족의 어려움의 문제점을 국가적으로 깊이 있게 살펴 보아야 할
|
|
|
평생교육경영학, 학지사, 2006.
이지혜 외, 성인여성의 학습동아리 활동 시범 지원방안에 관한 연구. 교육인적자원부 정책연구과제, 2001.
조재은, 학습공동체구현을 위한 학습동아리 운영방안에 관한 연구, 대구대학교 대학원 논문, 2009.
한국
|
|
|
다문화 가정과 외국 이민자의 지역사회 통합 문제라고 생각해 보았다. 이러한 지역사회 문제 해결을 위하여 평생교육 프로그램이 많은 역할을 할 수 있을 것이라는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육의 이해 정득진 저 | 정민사(김원태) |
|
|
메뉴펼치기
