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교육
3) 실존적 가치관 함양
4) 타자관과 교육
5) 사회적인 인간 교육
6) 전인적인 인간 교육
7) 다문화수용과 교육
8) 문화적 리터러시로서의 교육
9) 상호문화 이해 교육
10) 문화이해를 위한 ‘가치’ 교육
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참
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교육 활성화 방안 연구, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 목표
1. 적극적 평화에의 의지와 튼튼한 안보의식 형성
2. 건전한 민주시민 의식의 함양
3. 민족공동체 의식 함양
4. 북한사회에 대한 이해
Ⅲ. 통일교육의 필요성
Ⅳ. 통일교육
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교육, Haemil education Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동의 측면에서 부모교육의 필요성
2. 부모의 측면에서 부모교육의 필요성
3. 사회 및 교사의 측면에서 부모교육의 필요성
4. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요 내용
5. 민주주의 부모교육이론
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(옮긴이) | 책세상 목차
서론
1, 양성평등의 의미 2, 양성 평등의 철학적 의미 3. 양성 평등의 여성학적 의미 4. 양성 평등의 심리학적 의미 5, 양성 평등 교육의 의미 6, 양성 평등 교육의 필요성
결론: 양성 평등 교육의 목적
참고문헌
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시민연대
최영묵·김명준·박채은(2002), 긴급점검, 퍼블릭 액세스 어디까지 왔나, 영상미디어센터토론회 발표문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시청자참여프로그램의 개념
Ⅲ. 시청자참여프로그램의 현황
Ⅳ. 시청자참여프로그램의 방송법상 문제점
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교육과정 편성 운영 방안 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 특징
1. 기본 생활 습관의 강조
2. 도덕과 교육의 교육적?사회적 적절성 제고
3. 지도 내용의 적정화
4. 다양한 학
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, <방송발전기금 관리 및 운용에 관한 규칙> 개정입안예고
2) ‘04년 12월14일, 규칙 개정 확정했으나 아는 사람 드물어
3) 규칙 개정이 겨냥한 언론문화예술
Ⅷ. 방송발전기금(방송통신발전기금)의 개선 방안
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육학개론, 삼지사, 2000
황미향 / 국어 교육의 동향 및 개선 방향 탐색, 국어교육연구 36 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과교육(국어과수업)의 특징
Ⅲ. 국어과교육(국어과수업)의 필요성
Ⅳ. 국어과교육(국어과수업)의 내용
1. 내용 체계
1) 국어
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교육에 관한 연구가 하나의 학문으로서 자리 잡을 수 있도록 객관적이고도 체계적인 연구를 통해 사회교육의 이론을 심화시켜나가야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
사회교육은 학교교육기회에서 발생한 격차를 메워주는 기능을 한다고 볼 수 있다. 그
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문제연구소, 6(1): 25-99
한국여성개발원(1995), 여성교육과 여성의 지위변화, 여성연구 가을호 제48호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지위의 개념
Ⅲ. 여성지위의 개념
Ⅳ. 고려시대 여성의 지위
Ⅴ. 농촌 여성의 지위
Ⅵ. 북한 여성의 지위
Ⅶ. 여성
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