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영향을 주고 받은 것으로 해석될 수 있다.
① 일 본
일본의 전래동요의 특성은 소박하고 단순한 곡조가 붙어있고 노래에 맞추어 어린이의 놀이가 병행된다는 점을 들 수 있다. 공치기, 팥주머니, 줄넘기, 술래잡기, 손유희, 손가락 유희, 말꼬
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영아가 자신의 감각과 운동을 조절함으로써 세상의 사물에 대한 지식을 얻게 되므로 감각운동기라고 부른다. 이 시기의 모방력은 이후 관찰 학습의 토대가 된다. 피아제에 의하면 감각운동기는 아래와 같은 여섯 개의 하위 단계로 나눌 수 있
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영어를 사용할 수 있을 것이다.
참고자료
강예리, 우울한 아동에 대한 집단 놀이치료의 효과, 고려대학교 대학원 논문, 2000.
김정희 외, 아동발달심리, 동문사, 2002.
김태련, 장휘숙(1994). 발달심리학. 서울: 박영사.
김태은, 컴퓨터 게임 의존
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공통적으로 나타난 문제점은 평생교육사 자격증 소지자의 수이다. 청소년 수련원의 경우에는 좀 나은 편이나 사회복지관의 경우에는 평생교육사 자격을 갖춘 사람이 거의 없는 실정이라 평생교육에 대한 확실한 이해가 없이 단순히 지역민
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영역으로 물리적 환경, 건강 및 안전, 영양 및 간식 제공, 행정, 교사 편제, 교직원의 자격 및 자질, 교직원-부모간의 상호작용, 교직원-유아간의 상호작용, 유아교육과정, 유아평가 등 다양한 영역의 평가가 필요할 것이다. 평가도구에서도 대
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영역으로 물리적 환경, 건강 및 안전, 영양 및 간식 제공, 행정, 교사 편제, 교직원의 자격 및 자질, 교직원-부모간의 상호작용, 교직원-유아간의 상호작용, 유아교육과정, 유아평가 등 다양한 영역의 평가가 필요할 것이다. 평가도구에서도 대
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영면: 학습적 중심의 교육의 실현
(5) 제도면: 지역 및 학교교육과정 편성 및 운영의 자율성의 확대
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제 4절 교육제도론
교육제도의 일반 원리
1. 교육제도의 개념
① 국민
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원리에 의해 주도되고 있는 우리나라 상황에서 보건의료서비스로부터 소외의 문제는 잔존하며, 소외층에 대한 질과 접근성은 민간보다는 공공영역에서 해결해 주어야 할 문제이다. 공공보건의료서비스 전달체계 중 지역사회에 기반을 둔 두
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영, 김미진 외 1명(2023), 교육평가, 양성원
황해익(2022), 유아교육평가의 이해, 정민사
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
정종진(2018), 교육평가, 태영출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 공통형
문제: 검사를 통해 얻어진 검사점수의
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원리를 서술하시오.
3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오.
4. 영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오.
5. 영아를 위한 환경구성의 원리와 유아를 위한 환경구성원리를 서술하시오.
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