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일본에서 매우 중요하게 여김
• 1911년 ‘조선교육령’이 공포 경영학
교과서 분석
교과서 분석 - 시대별 교과서 이데올로기
교과서 분석 – 국사 교과서
교과서 분석 – 문학 교육의 이데올로기
교과서 분석 – 결론
경영학 시대별 교과서 이데올로기, 교과서 분석 국사 교과서, 식,미국식),경영학의 목표(수익성,경제성,생산성),경영학과 자본주의 이데올로기,자본지향적 경영학,노,
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경영은 이론적 경영경제학의 인식대상이 아니라고 보고 있다.
비판적 방법 : 비판경영학의 인식대상은 총자본을 구성하는 분자인 개별경제의 운동법칙이며 이는 맑스(K.Marx)의 「자본론」을 경영학에 응용한 것으로써 자본주의적 사회에 있
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경영학을 이끌었던 미국 경영학의 차이는 어쩌면 당연한 것이지도 모르는 것이다. 여하튼, 독일 경영학은 "처음부터 경제학으로부터의 독립을 주장하여, 경영학의 독자적인 이론체계를 세워보려는 노력"이 깔려있었는 데에 반해, 미국 경영
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자본주의가 현 세계를 지배하고 있는 것일 것이다.
다시, 경영학으로 돌아가 보자. 그 사상이 이론중심이건 실천중심이건 각각의 근본적인 목표는 기업의 적절한 운영일 것이다. 우리는 여기를 주목해야 할 것이다. 아무리 자신의 영역만을
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학과 또는 상과의 명칭으로 상업학의 형태로서 교육을
해왔고, 또 그 내용도 매매학이나 회계학 등에 초점이 맞추어진 채 오늘날
의 경영학과는 내용이 다른 학문적 특성을 보여왔었다.
그러나 1950년의 6 - 25동란 후 파산된 경제를 다시 재건
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