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위해 구성한 개념과 이론은 그 타당성을 평가해야 한다. 1.평가이론
1) 평가의 정의와 특성
2) 평가의 목적 및 대상과 기능
3)평가도구의 특성
2.과학지식 평가
1)지필검사 문항의 유형과 특성
2)과학지식 평가의 틀과 목표
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역사적 인물에 대한 중요한 정보 제공.
2.그래프
▷교사가 사실적인 정보 제공 or
학생이 연구나 조사한 결과 보여줄 때 사용
① 선 그래프
두 곡선간의 관계
연구의 바람직 하다.
② 단순한 판단 그래프
③ 막대 그래프
▷범주화된 정보 나
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활용
3-1 벌집의 허니콤구조 - - - - - - - - - -24
3-1-1 각 다각형 구조별 비교 - - - - - 25
3-1-2 허니콤구조 응용분야 - - - - - - 26
3-2 상어비늘과 riblet효과 - - - - - - - - 15
3-2-1 riblet이란? - - - - - - - - - - - - - 16
3-2-2 riblet의 원리 - - - -
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방법이 병용되고 있음. Ⅰ. 사회과 내용구성의 여러 가지 차원
Ⅱ. 사회과 교육내용 조직의 원칙
Ⅲ. 사회과 교육과정의 구성의 원리
Ⅳ. 기준별 내용 배열의 원칙
Ⅴ. 실천된 사회과 교육과정 속에 반영된 내용 구성 원리의 변천
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3
제2절 약선과 건강 3
제1항 약선과 영양학 3
제2항 영양성분과 유효성분 4
제3항 약물성분과 음식의 작용 5
제2장 약선의 역사적 배경 5
제1절 고대(은상시기) 5
제2절 춘추전국시대(선진시기) 6
제3절 한 대~ 청 대 8
제4절 현재 9
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된 모습
6. 두꺼비 생태공원 조성의 의의
7. 환경 측면에서의 두꺼비 생태공원 공동체 조성의 필요성과 효과
8. 청주지역 원흥이 방죽 두꺼비 보존운동경과 및 문제점
9. 개선해야 할 방향과 느낀점
10. 국내․외 생태 복원 사례 분석
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온실환경관리 가이드라인(2018), 농촌진흥청
https://www.nihhs.go.kr/pdf/farmerUseProgram/smart_greenhouse_guideline.PDF
기후변화, 식물학백과, 한국식물학회 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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역사를 추진하는 사람들은 국민적 영웅으로 칭송받을 수 있었을 것이다. 그러나 지금은 세계관과 가치관을 달리해야 할 시대이다. 그러한 사업이 설사 국가적인 견지에서는 필요한 일이라하더라도 전지구적 관점에서 자제하는 것이 필요하
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재배하여 먹고 있는 수많은 생물들은 농민들에게 그 고유한 종자에 대한 권한이 있다고 할 수 있다.
그러나 유전자 조작으로 인하여 종자에 대한 모든 권리가 특정한 기업이나 개인에게 속하게 된다. 하지만 유전자 조작이전에 쓰인 수많은
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동물에 미치는 영향
3.인체에 미치는 영향
4.환경호르몬의 종류에 따른 영향
5.각국의 주요사례
Ⅳ.대책 방안
1.각국의 대책 방안
2.국내 대책 방안
Ⅴ.대응 방향
Ⅵ.견해
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