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근대
3) 근대화와 서양문화
4) 서양 근대를 이해하는 방식
(1) 근대화론
(2) 종속이론
(3) 세계체제론
(4) 디페시 차크라바르티
2. 동일한 사건의 주변부와 중심부 시각으로 바라 본 서양문화
1) 주변부 시각으로 바라 본 서
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전자본주의 사회에서 자본주의 사회로 이행됐다는 단절론적인 근대화론의 주장도 무리라고 생각한다. 조선 후기나 식민지시대나 사호의 재생산구조는 동일하게 지주제와 소농경제의 발전으로 특징지어진다. 그런 지주제와 소농경제는 한말
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: 維新前夜から敗戰まで」, 東京 : 有斐閣, 1971. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 근대화와 교육근대화의 일반적 경향
Ⅲ. 일본의 교육근대화론 수용과 변화
Ⅳ. 한국 교육근대화의 이중적인 구조
Ⅴ. 결론 - 공교육사상에 대한 재이해
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와 수정의 절차를 거쳐야한다. 그러므로 일제 강점기를 이해하는 데에 있어서 수탈론이냐 근대화론이냐 한 쪽 입장을 지지한다는 것은 올바른 역사 이해가 아니라고 생각한다.
참고문헌
이덕주, 『식민지 조선은 어떻게 해방되었는가』 (에
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-식량 공출(배급제 실시), 산미 증식 계획 재개, 가축 증식 계획, 쇠붙이 등 전쟁 물자 공출 1.일제식민지 시기 정리
2.년대별 경제 수탈
3.수탈론과 근대화론이란
4.근대화의 기본 개념
5.근대화의 기본 개념에 따른 근대화론 비판
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와 사진으로 보는 일본사, 일빛
○ 석정관치 저, 조금안 역(1983), 일본경제사, 청하
○ 서동만 역(1989), 일본의역사, 이론과 실천, 정상청
○ 이왕근(1997), 일본의 근대화에 관한 연구 :에도시대와 메이지유신을 중심으로, 국방대학원 석사학위논
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와 수탈로서 전개되었던 것이다. 또한 본론에서는 역사적 사실을 다른 관점에서 보았을 때 생기는 문제에 대해서도 살펴보았다. 즉, 소위 말하는 근대화 이론과 수탈론의 문제를 약간이나마 살펴본 것이다. '근대화론' 논의가 치열한 논쟁으
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식민지근대화론에 대한 다양한 의견들이 있다. 먼저 식민지근대화론을 주장하는 입장을 보면 정치적으로는 입헌대의정치가 수립되는 등 정치적 근대화가 이루어졌고, 경제적으로는 한국인의 산업화와 공업화가 확립되었고, 토지조사사업에
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식민지 근대화론을 문제 삼아야 하는 이유고 여기에 있다. 과거사에 대한 철자한 객관적 평가와 반성이 없으면 똑같은 과오를 반복할 우려가 있기 때문에 과거사를 올바로 평가해야 한다.
역사는 단순한 과거사가 아니라 오늘의 현실 그 자체
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근대성 연구>, 단국대학교 교육대학원, 2005.
*목 차
Ⅰ. 등장인물과 줄거리
Ⅱ. 현실의 형상화와 사회주의 리얼리즘
1) 근대문명의 싹.
2) 농촌의 궁핍함과 농민의 몰락.
3) 일제 치하의 조선의 세태.
Ⅲ. 몇 가지 쟁점들
1) ‘고향’속의 여성
2)
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