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그리고 식민지 시대로부터 지속된 한국의 빈곤상태도 박정희가 성장주의를 강조하는 것과 깊은 관계가 있다. 더욱이 한국전쟁과 이승만 독재 그리고 4.19와 2공화국의 정치적 불안정으로 경제성장이 답보상태였다는 해방 이후의 사회경제적
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그것이 검정제의 취지에도 부합한다. 역사적으로 검증이 되고, 통계수치가 뒷받침되는 하나의 역사관을 국민정서에 안 맞는다고 무조건 배척할 수는 없다.
식민지근대화론이나 이승만에 대한 긍정적인 평가가 적혀있는 교학사 교과서가 논
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그리고 식민지 시대로부터 지속된 한국의 빈곤상태도 박정희가 성장주의를 강조하는 것과 깊은 관계가 있다. 더욱이 한국전쟁과 이승만 독재 그리고 4.19와 2공화국의 정치적 불안정으로 경제성장이 답보상태였다는 해방 이후의 사회경제적
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그 지속선상에 있는 우리나라의 현실을 상기해 볼 때, 일본의 근대화과정을 살피고 그 역사적 사실을 빠짐없이 이해하는 것은 시급한 과제라고 할 수 있을 것이다. 현재까지도 일본 우익들에 의해 논의되고 있는 식민지근대화론-심지어 우리
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식민지 사관의 하나인 식민지 근대화론의 영향에서 시작하여 이를 극복하기 위한 1970년대의 내재적 발전론과 관련된 광무개혁론 (이혜진, 2005, 17) 이 제기 되었다. 그리고 최근에는 내재적 발전론과 관련하여 대한제국과 광무개혁의 성과에
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그 날, (1989)
.韓國日報社 編,『獨立運動家列傳』, 한국일보사, (1989)
.歷史文化硏究所 編,
『인물로 보는 친일파 역사』, 역사비평사, (1993)
.반민족문제연구소,『친일파 99인』, 돌베개, (1993) Ⅰ. 머릿말
II. 민족해방운동사에 있어서
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근대화론
6) 위안부
7) 5.16 쿠데타 관련 부분 왜곡 편집
8) 김구 선생의 방북 시기 오류
3. 바람직한 역사 교과서 집필 방안
4. 나의 의견 개진
Ⅲ. 결론
참고문헌
2. 자신이 좋아하는 취미 또는 건강을 위한 활동이 있다면 그
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그 뒤에도 평생 재고되지 않았지만, 민족이 진정으로 살아남으려면 조선시대의 의나 인 한글 창제로 표현된 유교적인 민중계몽 의식등도 제대로 평가받아야 한다는 것은 그가 식민지 치하에서 독립운동에 참여하면서 터득한 사실 이였다. 에
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그러나 중요한 것은, 전자 다시 말하면 식민지 민중의 반제의식의 역사적 계승이라는 측면이 보편적 가치를 획득하지 못하고 왜 후자인 일본 배척주의나 혹은 \'일본 이기기\' 혹은 \'일본 따라잡기\'라는 형태로 왜소화하거나 왜곡되었는가의
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식민주의사학과 인류학
(3) 보편성과 특수성의 팽배와 그에 따른 문제점
2. 학문으로서의 역사학
(1) 역사학이란
(2) 역사학의 역사
(3) 역사학의 성격
(4) 역사학의 연구 영역
3.역사학적 연구 방법
4.역사학의 과제
5. 사회사와 역사인
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