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, 노래를 이용해 아이들의 이해를 돕는다.
<평가>
5가지 기초식품군에 속하는 음식을 구분할 수 있는가?
각각의 음식 고유의 영양소를 알 수 있는가?
<확장활동>
영양소를 찾아라! 교구를 확장하여 활동 해 볼 수 있도록 한다.
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먹고, 과자는 조금만 먹어야 한다고 했어요,
T: 오늘 친구들이 고른 야채를 앞으로는 많이 먹을 수 있겠어요?
T: 옳지, 앞으로는 우리 몸에 좋은 채소를 많이 먹도록 해요
친구들 모두 잘 해주었어요.
활동 시
유의 사항
유아의 야채에 대한 인
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음식
남긴 이유
나의 식습관에서
발견된 문제점
고쳐야 할 점
1년 후에
내 모습은?
자신의 식단에 따른 나의 식품구성탑을 그려봅시다.
유지, 견과, 당류
우유 및 유제품
고기, 생선, 계란, 콩류
채 소 류
과 일 류
곡 류 및 전 분 류
자신의 식품
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교육을 통해 올바른 영양지식 형성으로 일생의 건강을 좌우하게 된다. 또한 유아기에는 식습관이 형성되는 시기이다. 이때 형성된 식습관이나 식행동은 신체적, 정신적, 환경적인 영향에도 가장 예민하고 이 시기의 잘못된 영양교육으로 자
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~ 우리 친구들 이제 영양소 가득한 음식들을 골고루 잘 먹을 수 잇죠?
아이들 : 네~~
T: 네~~그래요!!그러면 이 놀이는 선생님이 놀이영역에 갖다 놓을 께요 우리 친구들이 놀이영역에서 해보세요~
평가
아이들이 음식에 대해 알게 되었나?
아이
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