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사회학, 성신여자대학교 출판부, 서울.)
한태룡(2005. 스포츠 사회학, 무지개사, 서울.)
이상구 외 1인(2007. 스포츠 사회학, 대경북스, 서울.) 서 론
Ⅰ. 정치의 개념
Ⅱ. 스포츠와 정치
본 론
Ⅲ. 스포츠가 정치에 개입하는 이유
Ⅳ. 정
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공문이고, 이것을 잘 처리하는 것이 학교(교사)의 주요 과업이다.
④ 전달 행정 우위 - '위'에서 내려오는 공문지시지침을 전달하는 것을 주요한 과업으로 삼는다는 점에서 시ㆍ도 교육청도 무기력하기는 마찬가지다.
■ 교사의 교육기획의 탈
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교육문화를 개선할 수 있기를 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
김부태, 「한국 학력·학벌주의 인식체계 분석」, 교육학연구, 2011.
김상봉, 「학벌사회」, 한길사, 2004.
문수연, 「교육 불평등 변화 양상 분석」, 한국사회학, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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교육대학원) 교육사회학 - 인터넷 중독(인터넷 중독의 이론적 배경, 인터넷 중독의 현황 및 실태 분석, 인터넷 중독의 유형과 치료)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 인터넷 중독의 현황 및 실태 분석
Ⅳ. 인터넷 중독의 유형과 치료
Ⅳ
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적인 대중문화 논리를 바탕으로 하는 포스트모더니즘의 확산은 생산적인 민중문화를 압도할 우려
※결론적으로, 포스트모더니즘교육론의 한계는
① 몰역사성 ② 소비지향성③ 사회개혁과 전통적 요소보존에 대한 의지결여④ 대안부재
3. 학
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점을 강조해 교육에 대한 투자를 확대시키는데 기여했다. 이는 또한 제2차 세계대전으로 파괴된 나라들의 급속한 복구에도 크게 기여했다. 1. 기능이론
2. 사회화에 대한 기능주의 사회학자들의 입장
3. 기술기능이론
4. 인간자본론
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저항이론은 학교교육을 통해 사회의 불평등한 구조를 타파할 수 있는 가능성을 암시하고 있다.
인간은 사회구조가 요구하는 대로 그 성격이 규정되는 것이 아니라, 사회의 불평등한 구조에 저항,도전,비판하는 존재임을 전제한다.
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인
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교육사회학적 관점에서 바라볼 필요가 있고, 이론적인 해결점을 찾는 것보다 실제로 교육현장에서 해결할 수 있는 방법을 찾는다든지 우리나라 사회의 모순을 우선적으로 해결한다든지 등의 노력이 필요할 것이다.
교육은 출세의 도구가 아
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수 없다. 교육 시스템 전반에 걸친 개혁이 이루어져야 비로소 사교육이 필요하지 않는 시스템을 만들 수 있는 것이다. 일부에서는 문제의 근본적인 원인인 자본주의로부터 벗어나야 한다고 말하지만 나는 이러한 주장에까지 동의하지는 않는
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부족한 아이들의 학업성취를 올릴 수 있는 방법을 고안할 필요가 있다.
참고문헌
교육사회학, 김영화, 교육과학사, 2010 1. 서론
2. 본론
1) 사회적 자본의 정의 및 특성2) 사회적 자본이 자녀의 학업성취의 관계
3. 결론
4. 참고문헌
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