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사회학적으로 탐구하려는 학자들이 점차 늘어갔다. 이들은 교육현상과 교육의 과정을 사회학적으로 연구하여 순수학문적인 교육사회학을 건설하기 위해 노력했다. 그 결과 1963년에는 학술지 Sociology> 가 Education> 으로 그 제 호가 변경 되
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교육내용에도 영향 미침
④ 성문화와 남녀평등과 교육과정
- 성에 관한 문화와 지식도 계층화 현상을 보이고 있으며, 교과서에도 그대로 반영됨
(7) 이글스톤(Eggleston)의 수용적 반성적 관점
이글스톤은 교육과정의 사회학적 분석모형을 수용
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교육과정에서 매우 중요한 위치를 차지한다. 교육과정에 대한 심리학은 교육학의 영역 중 인간의 행동과 관련된 측면을 심리학적인 방법론을 사용해 이해하려는 학문적 성격을 가진다. 교육과정에 대한 사회학의 영향은 현상유지와 현실개
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발과정에서 이해관계가 상충되는 목표를 의미 있게 처리하기 위해서는 숙의와 협상 능력을 포함하는 예술적 재능이 요구된다.
2. 교육과정의 내요
개인, 교과, 사회 세 자원으로부터 교육내용을 추출한다.
전통적, 학문적 교과만이 아닌 대
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교육본위론의 비교 연구, 숙명여자대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공통형 ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적 배경을 각각 구
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교육과정 연구 비판, 숙명여자대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공통형 ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체
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교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), 교육과정의 심리학적 배경(6점) 교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로 기술해 보았다. 교육과정의 효율적인 운영은 교사들에 의해 좌우된
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\'라는 기본적인 질문에 답하는 과정이다.
교육과정은 단순히 학교에서 배우는 내용을 넘어서, 개인의 성장과 사회의 발전에 기여하는 중요한 역할을 하며 철학적, 사회학적 배경을 이해하는 것은 교육과정을 더욱 풍부하고 의미 있게 만드는
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교육철학에 따라 교육과정은 전통적인 가치와 지식 전달에서부터 학생 중심의 창의적인 학습 방법까지 다양하게 해석될 수 있다. 이를 통해 교육의 목적과 방향성을 명확히 할 수 있다. 교육과정의 사회학적 배경은 사회 구조와 문화적 요인
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교육제도 운영에 대한 학부모의 인식 분석.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, 2007. 충청북도
2) 교육사회학 교안 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 공교육제도 성립의 사회적 배경
2) 공교육제도 발달과정
3) 공교육제도의 특징
4)
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