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교육부 - 실과(기술·가정) 교육과정, 1997
김유정 - 다양한 교수매체를 이용한 가정과 교수방법 모색. 멀티미디어를 활용한 가정과 교수방법, Workshop 자료, 중앙대학교 가정교육과, 1997
신상옥 외 - 가정과 수업, 신광출판사, 1998
윤인경 - 창의력
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수업에 보조로 이용하는 것이 아니라 오히려 방송 매체에서 형성된 학습을 바탕으로 학습을 더 쉽고 능률적으로 할 수 있는 능력을 기를 수 있다는 관점에서 교과서 교육과정과는 별도의 방송교육 프로그램을 구성하고, 구성된 방송 매체를
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교육관
2) 발달적 교육관
3) 인본주의적 교육관
4) 교육관의 비교
2. 검사관
1) 측정관
2) 평가관
3) 총평관
4) 검사관의 비교
Ⅶ. 교육평가의 유형별 방법
1. 평가기준에 따른 유형
1) 임의평가
2) 상대평가
3) 절대평가
2. 수업과정에 따
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시간제공검사시간엄격히 통제 1.교육평가의 정의
2.교육평가관(측정관,평가관,총평관)
3.교육평가의 기능
4.교육평가의 절차
5.교육평가의 모형(목표중심,판단중심,의사결정)
6.교육평가의 대상
7.교육과정 평가
8.교육평가 유형
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좁은 범위의 내용이어야 한다. 만약 한국사 시험을 치를 때, 검사의 내용 범위가 근대사로 제한된다면 한국사 전체의 내용을 포함하는 검사보다 신뢰도가 높을 것이 다. 1. 신뢰도의 개념
2. 신뢰도의 측정
3. 신뢰도를 높이는 방법
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