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논증 구조의 분석
위의 글은 크게 Ⅰ(1,2,3,4,5), Ⅱ(6,7), Ⅲ(8,9)의 3부분으로 나눌 수가 있다.
Ⅰ에서 2,3,4,5는 1의 예이다.
Ⅱ에서 7은 6의 논거이다.
Ⅲ에서 9는 8의 예이다.
Ⅰ+Ⅱ은 Ⅲ을 뒷받침 하고 있다.
Ⅰ: ② + ③ + ④ + ⑤ → ①
→
Ⅲ : ⑧ ←
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신문토론
Ⅲ. 패널토론
1. 의미
2. 목적
3. 패널토론 형식
4. 교사역할
5. 근거자료 수집 및 정리 방법
1) 자료 출처
2) 자료 정리 및 제시 방법
6. 패널토론의 진행 과정
1) 대화의 계기
2) 분단의 대화
3) 전체토론(패널토론)
4) 학습 경험
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프로그램/텍스트 12호.
윤호진(2006). "황우석보도-PD수첩과 방송보도", 신문과 방송 서론
본론
1. PD수첩과 탐사보도
2. 사건의 개요
3. 쟁점에 대한 논의
4. 언론보도로 인한 명예훼손 소송
5. 피디수첩이 수사에 응하지 않는 이유
결론
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신문과 사회의 의미구조≫, 서울: 성균관대학교 출판부.
백선기(2002). “<PD수첩>의 공과 실: 프로그램의 서사구조, 논증구조 및 의미구조를 중심으로”, 이상기(2002). ≪텔레비전 저널리즘≫, 서울: 한국언론재단.
Abercrombie, N.(1996). Television
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논증구조 활용을 통한 토론 능력 신장 방안, 광주교대 교육대학원 석사논문, 2002
김병원, 생각의 충돌, 자유지성사, 2000
부산광역시교육청, 학교 토론 문화의 형성, 1998
복거일, 보다 나은 토론 문화를 위하여, 교육월보, 1998
임학중학교, 학생토
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