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놀이치료의 기법의 차이
1) Anna Freud(1945)
2) Klein
Ⅵ. 놀이치료와 분석심리학적 놀이치료
1. 치료 목표
1) 분석학적 입장에서의 치료 목표
2) 분석학적 치료의 세부적인 목표
2. 치료자의 역할
3. 놀이의 역할
Ⅶ. 놀이치료와 발달장애아동
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발달
1) 빈곤이 아동발달에 미치는 영향
2) 빈곤아동이 경험하는 문제
4. 한부모가족 아동의 문제
5. 소년. 소녀가장 가족의 문제
6. 빈곤아동을 위한 사회복지 대책
1) 빈곤 한부모 가족 지원사업
2) 소년소녀가정 지원사업
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발달에 장애를 겪는 이들 아동들에게는 치료 교육적 측면에서 다양한 놀이의 경험이 일반 아동들 보다 더 필요하다고 본다.
장정자(1993)는 신체활동을 싫어하던 정신지체아도 놀이에 빠져 달리고 뛰고 흉내내므로 운동기능과 사회성이 향상
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놀이치료의 정의와 목적
1. 놀이치료의 정의
2. 놀이치료의 목적
Ⅱ. 놀이치료의 종류
1. 정신분석학적 놀이치료
2. 구조적 놀이치료
3. 내담자중심의 놀이치료
4. 융 놀이치료
5. 발달적 놀이치료
6. 게슈탈트 놀이치료
7. 인지 행동 놀
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장애아동과 놀이치료
Ⅰ. 정서장애와 내면적 세계와 행동적 특징
1. 정서와 그 장애
2. 정서장애아의 내면적 세계
3. 정서장애와 욕구불만
4. 정서장애아의 지도
Ⅱ.발달시기에 따른 과업과 발생가능 장애
Ⅲ. 아동기 주요 정신장애 (
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놀이가 정신지체아의 표현 언어에 미치는 효과
논문 2. 모래놀이 활동을 이용한 비지시적 언어치료가 경도 자폐아동의 자발발화 향상에 미치는 영향
논문 3. 그림 문장쓰기를 활용한 자기교시 언어치료 전략이 자폐아동의 언어능력에 미
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발달에 미치는 효과. 임상미술연구 세미나 자료. 제19회, 한 국미술치료학회, pp.1～15.
송영혜(1995). 정서장애 진단 사례집. 서울 : 특수교육. pp. 86-87.
이근매(2000). 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교 부적응
행동에 미치는 영향. 재
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분석. 전주: 우석대학교 대학원. 석사학위 청구논문.
김정은 외(1995). 발달장애아 조기교육의 이론과 지도방법. 경기: 국립특수교육원. 108-110.
김정은(2001). 유아특수교육기관 실태비교. 우석대학교 교육대학원 석사학위논문.
박경숙(1995). 조기
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발달성 장애
아동기의 지속적인 주의력 부족으로 산만하고, 놀이 및 학습 장애, 감정 조절 장애에 의한 충동적 과다활동을 보이는 소아정신질환을 말한다. 이러한 증상이 나타났을 때 제때 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 개인적ㆍ사
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발전 과정
5. 선행 연구의 고찰
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
3. 연구 절차
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 유아교육 현황
2. 보육 현황
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 보육의 발전방향
.2. 유아교육의 발전방향
참고문헌
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장애인과 비장애인이 더불어 살아갈 수 있는 평등과 사회통합 실천을 배울 수 있었던 시간이었습니다. 이에 따라 장애인 복지와 자립을 위해 프로그램을 통한 실천을 배울 수 있었습니다. 또한 저는 발달장애인 아동을 위한 재활치료서비스
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향과 치료 기술을 습득하며 전문성을 지속적으로 강화하고, 국내외 심리학자 및 관련 전문가들과의 협력과 교류를 통해 글로벌 심리학자로서의 역량을 확장할 것입니다. 이를 통해 부산대학교 심리학과 대학원에서 쌓은 지식과 경험을 바탕
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향상에 기여하겠습니다. 최신 상담 기법과 치료법을 지속적으로 탐구하고, 상담 효과성 검증 및 프로그램 개발 연구를 통해 학문적 기초를 확립하는 데 힘쓰겠습니다. 국내외 학술지에 연구 결과를 발표하고, 학술대회에 참가하여 글로벌 상
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아동 자신은 스스로의 정신세계를 구성하고 창조해 나간다고 생각합니다.
지극히 주관적인 경험 속에서 나름대로의 지식과 세계관을 계속적으로 형성해 나가는 과정이 바로 발달의 과정인 것입니다.
그 중에서도 특히 장애아동에게 미치는
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분석학, 심리치료 전문 서적을 공부하는 시간을 가지면서 아동심리와 발달에 대한 전반적인 이해를 기반으로 직장에서 만난 아이들의 심리적 지원을 함께 도모하는 소중한 경험을 할 수 있었습니다. 모든 생명체가 향상성을 꿈꾸듯이 아동들
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