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학습마을 학습자 모집 (신청서 배부/작성)
○ 건의사항
4
2013년
7월 1일
주민대상 욕구
설문조사
면대면 설문조사
5
2013년
8월 2일
푸르미 학습마을
수업 시작
총:37명
초등저학년:14명/고학년:8명/미취학6세:7명/7세:9명
6
2013년
9월 1일
신서 학습
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신서 일본학 총서 45
오강남(2003), 세계 종교 둘러보기, 종교 문맹을 깨우치는 명쾌한 안내서, 현암사
요하네스 G. 보스(1993), 세계 종교들에 관한 기독교적 비판, 서울 : 한국 로고스 연구원
장익진(1999), 필리핀완전정복 이것이 필리핀이다!, 서
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)창시설 : 무당산의 도가선인
②왕종악(王宗岳)창시설 : 태극권보(太極拳譜)의 저자
③진복(陳卜)창시설 : 진가구의 시조
④진왕정(陳王廷)창시설 : 기효신서(紀效新書)와 황정경 연구
[2]태극권의 유파에 관한 이야기
[3]근래의 태극권
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신서원.
한국교육사연구회(1984). 한국교육사. 서울:교육출판사.
한국교육학회 교육사연구회편(1976). 한국유학사상과 교육. 서울:삼일각.
한국철학회(1987). 한국철학사. 서울:동명사.
한기언(1983). 한국교육사. 서울:박영사.
笹島恒輔(1960). 中國體
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터, 사회, 사이버공간까지. 특히 가정과 마을은 평생동안 함께하는 공간이다. 사람이 함께하는 공간에서는 교육과 학습이 이루어진다. 그 장소 자체가 주는 교육적 요소가 있다. 가정교육이라면 가정에서 부모나 형제들에게서 배우는 컨텐츠
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