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신영복 교수는 20년의 옥고를 치르면서, 여러 번 죽음을 생각했음을 토로했다.
실제로 감옥에서는 극단적인 선택을 하는 경우를 종졸 볼 수 있다고 한다.
이런 환경에서도 그가 죽지 않은 것은 ‘햇볕’ 때문이라고 한다. 한 조각의 햇빛이
삶
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살아가는 지혜는 자신이 직접 겪은 삶의 경험에도 있을 것이고 대학에서 배운 지식에도 있을 것이지만 과거의 성현들이 다져 놓은 고전이라는 분야를 소홀히 해서는 안될 것이다. 인류의 역사는 언제나 되풀이되었고 잘못된 것들을 반복하는
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책을 읽고 생각나는 대로 정리해보았다. 독자마다 다르게 받아들일 수 있지만, 저자가 이 책을 통해 전하고자 하는 핵심 메시지를 다음과 같이 요약할 수 있을 것 같다. 인생은 기나긴 공부의 연속이며 공부를 통해 우리는 비로소 깨달음을 얻
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한 명의 만학도이다. 그러나 사람공부, 관계 공부, 세상 공부에 있어 중요한 것은 속도가 아니라 깊이이며 \'함께 함\'일 것이다. 이 동행의 정신이 구현된 \'사람 사는 세상\', 그 사람 내음새가 나는 그립다. 혹자의 말대로, 우리 개개인이 진짜
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마지막으로, 교육자로서의 윤리 의식을 바탕으로 학생과 학부모, 동료 교사와의 신뢰를 구축하며 교육 공동체의 건강한 발전에 기여하겠습니다. 교육 현장의 다양성과 복잡성을 존중하며, 학생들의 인권과 개별성을 최우선으로 고려하는 윤
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독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참
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독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참
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