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준 숙제이며, 선물이라고 생각한다.
이번 답사를 통해 더욱 더 조국을 위해 헌신하고 노력하고, 희생한 영웅들의 인생에 대해서 공부할 것이며, 시간을 내서 여러 위인들의 생가를 답사하거나 문화를 공부할 것이라고 약속할 것이다.
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인터넷을 통해 사진으론 접해볼 수 있었던 그 동상이었다. 그리고 초가집 같은 집 한 채. 생가여서 그런지 조금은 허름하다는 느낌을 받았지만 신채호 선생의 살아계셨을 때의 모습을 재현 시키는 데에는 무리가 없었다. 한가지 아쉬운 점은
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신채호선생생가 수운교 도산서원 향토사료관 둔산선사유적지 한밭교육박물관 뿌리공원 쌍청당 숭현서원 충남대박물관 한남대박물관
시정/산업탐방
(13개소)
대전시청 시립미술관 대전월드컵경기장 국립대전현충원 정부대전청사
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신채호 와는 다른 모습의 단재, 즉 문학가로서의 단재에 대한 활동을 알릴 수 있는 지름길이 될 것이다.
셋째, 신채호 문학관련 답사 또는 투어를 만들어 볼 수 있다.
그의 생가를 비롯하여 독립운동과 함께 문학 활동을 전개했던 여러 지역
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생가와 문학의 세계」, 『문화예술 96‘ 8』1996
16) 김구중, 「상록수의 배경연구」『한국언어문학 42호 99‘ 5』,1999
17) 김수식 「상록수와 농촌계몽」http://idea300.hihome.com.page-105.html
18) 김연식, 「문화계몽주의 유형과 그 성격」『문학사상 93‘
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신채호 저, 방기봉 옮김,『조선상고사』 (비봉출판사, 2006), 3~7p
유홍준,『나의 문화유산 답사기』, 창비, 2011
최상훈 외,『역사교육의 내용과 방법』, (책과함께, 2007), 45p
하드워드 진 저, 김종승 역,『하드워드 진, 교육을 말한다』, (궁리, 2008)
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