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신체/게임
▷우리집에 왜 왔니?
기본생활습관
▷부모님 말씀 잘 듣고 스스로 할일 하기
가 베
▷ 2가베 - 회전놀이
<동시>
-나를 사랑하는 부모님-
아빠가 나더러 씨래요
조그매서 안 보이던 것을
아빠 가슴, 엄마 가슴 속에서 싹 틔웠대요.
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활동 계획
교수매체
활동 실행
7:30~
11:00
등원
및
자유선택
활동
인사나누기, 옷과 가방, 출석카드 정리하기
원아의 기분과 건강상태 파악하기
손 소독
자유선택활동을 한다.
출석카드,
도장,
스탬프,
오늘의 날짜에
도장을 찍고 메모
나 약
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신체표현 등을 통해 다 양하게 표상하도록 한다.
3. 평가
가. 각 영역별 교육목표를 이루기 위한 활동경험 내용이 교육과정 속에서 다루 어졌는지 평가한다.
나. 이들 경험이 효과적으로 이루어지기 위한 교수ㆍ학습 원리가 반영되었는지 평
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표현
노래에 맞춰 리본 흔들기 수건에 물감 물들이기
탐색.조작
이 닦는 순서 게임 목욕하기 게임
언어
여름 관련 단어카드 더워서 땀이 나요. 왜?
실외활동
빨래놀이하기
전이활동
얼음과자 노래하기 손씻기는 즐거워
식사 및 간식
흘리지
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초등학교 체육과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 체육과 제7차 교육과정
2. 영역별 지도
3. 교수ㆍ학습 모형 개발
1) 체조일반 학습모형
2) 게임일반 학습모형
3) 표현일반 학습모형
4) 보건일반 학습모형
5) 보건협동 학습모형
참고문헌
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신체표현
(나처럼 해봐요)
T: 딸기반 우리 재미있는 활동을 하기 위해 모두 일어나 봐요.
자, 이제부터 음악에 맞추어 선생님이 하는 동작을 흉내 내보는 거예요.
누가누가 가장 똑같이 하나 선생님이 볼 거예요.
C: 네~
나처럼 해봐요 이렇게 (
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신체문화의 계승 발전이라는 내재적 가치와 체력과 건강의 유지 및 증진, 정서순화, 사회성 함양이라는 외재적 가치를 동시에 추구하는 교과이다. 따라서 체육은 이러한 내재적 가치와 외재적 가치의 문서화된 형식적 교육과정과 학습상황에
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활동적인 놀이 + 고립놀이 + 집단놀이 사이의 균형을 제공하므로 몬테소리 교육만으로 부족한 점을 보완하고 통합적으로 교육이 이루어지게 한다.
5)교사와의 많은 상호작용 관찰자로서의 교사는 독립성을 길러주기는 하지만 그 외의 정서적
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활동 - 우리나라를 조사하면서 느낀 점 적기
(대부분 아이들이 우리나라에 대해 몰랐던 점을 알게 되었다며 신기해하였다.)
(5) 음악영역 - 우리 민요 불러보기.
(“아리랑”을 장구에 맞춰서 부르게 함.)
(6) 신체표현 - 우리 몸을 이용해서 우리
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활동이 중시되어야 한다. 그러기 위해서는 평가의 결과를 산출하기 전까지는 학생 상호 작용이 빈번하게 이루어질 수 있는 평가 문항이 개발되어야 한다.
그리고 평가의 결과를 통해 성취도를 측정하는 것이 최적의 공정성이라고 믿고 따르
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