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수용과 가족 제도
2)종족의 출발 -혼인과 가족의 형성
4. 한국 종족의 특징-재산상속
1)상속의 의미와 변화
2)재산상속의 기본과 특징
3)상속 받는 재산의 종류
4)재산 상속의 변화
5. 한국 종족의 특징-제사
1) 종법적(宗法的 )제사의 확산
2)제사
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수용하여 보다 발전적인 자아를 확립할 수 있도록 돕는 것 역시 상담자의 역할이다. 우리 사회는 서구의 문화가 여과되지 않고 유입되어 있으며 동시에 전통 문화 역시 의식구조 안에 깊이 내재하고 있다. 이런 의식구조의 특징을 살펴볼 때,
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전통적획일적 학습활동의 틀에서 벗어나 학생 개개인의 능력에 맞는 학습자료를 활용할 수 있도록 다양한 학습자료의 개발 보급이 우선되어야 한다. 학교에서 이루어지는 자료 개발을 위해서는 예산확보, 보조교사의 배치 등이 우선적으로
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전통
의무
상호성
◆ 지역사회복지의 특성
예방성
종합성과 포괄성
연대성과 공동성
지역성
지역사회 맥락 : 지역사회의 욕구와 문제, 지역사회 문화, 지역사회의 능력(자정 능력)
조직과 단체 맥락 : 뚜렷한 목적, 분명한 위계와 역할, 연대
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집단들을 일컫지만 현재에는 부흥운동의 대부분을 ‘원리주의’라는 명칭아래 묶어서 칭하는 잘못된 경향이 있음
급진주의적, 보수주의적, 실용주의적 등의 여러 성향의 집단들이 있음
* 참고문헌
오리엔탈리즘 "탈" 식민주의, "타자"의 문
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알아야 한다. 서론
1. 문화간 차이의 관점
1.1. 가치관의 차이
1.2. 의사소통 방식
1.3. 사회적 구조와 관계
2. 한국 문화의 특성
2.1. 집단주의와 개인주의
2.2. 비언어적 의사소통
2.3. 전통과 현대의 조화
결론
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집단, 청소년에게 취업과 교육훈련, 기
타 의미 있는 경제적인 기회를 제공할 수 있는 민간기업이 모두 포함된다.
정부는 이러한 핵심적인 사회기관의 활동을 적극 지원함으로써 유능하
고 성숙하며 책임감 있는 청소년을 육성해 가고, 청소
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수용하며 특유의 방식으로 해독하는 능력을 가지고 있는데, 선별과 해독과 변형의 방식은 주어진 문화, 대중이 가진 집단적 속성에 따라 달라진다. 그러므로 수용자로서 대중이 가지는 대중문화의 의미는 대중의 실천에 의해 발생되는 것이
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수용할 수 있는 태도를 자연스럽게 터득하게 된다.
예를 들면, 동네 지도 그리기를 고려 할 수 있다. 교사는 학습자들에게 자신이 그릴 영역을 나누게 하고 각자 맡은 장소에 가게 한 후 전체 지도를 만들어 보는 활동을 하게 한다. 지도 전체
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전통의 빛을 가리기도 한다. 4) 야생 동ㆍ식물의 파괴 관광객의 발길이 잦아짐에 따라 희귀종이 멸종의 위기를 맞이하고 있다. 무차별한 낚시와 사냥으로 야생동물들이 살해되고, 관광객 유치를 위해 공원화 하면서 여러 동ㆍ식물들이 자기
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