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과정평가
8) 8단계 – 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정
4. 중년남성의 흡연과 건강의 관계 및 금연의 중요성
5. 금연에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
6. 장기흡연중년남성의 금연교
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과정을 보여줄 수 있다.
② 중요한 부분은 반복 영사 가능하다.
③ 쉽게 보여줄 수 없ㅈ는 다른 나라의 것이나 특수한 장면 등을 제작하여 보여 줄 수 있다.
증정품
(강의하신 분들의 책)
대상자들에게 교육에 와서 배우는 것에 대해 보상을 제
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ppt를 제작하였다. 프로포절 발표회에서 긴장하여서 잘 하지 못할 것 같아 걱정도 되지만 프로포절 ppt를 제작하고 나니 뿌듯하였다. 오늘이 실습일지의 마지막으로서 보람차고 아쉬운 면도 있다. 실습을 처음 할 때는 열정적으로 배우고자 하
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PPT-국어사전 ‘길’의 뜻
▲PPT-‘뜨겁다’의 다른 뜻 맞히기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
하나의 낱말이 지니고 있는 여러 가지 뜻을 이해하고, 활용할 수 있다.
상
하나의 낱말이 지니고 있는 여러
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과정평가
8) 8단계 – 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정
4. 청소년기 흡연과 건강의 관계 및 금연의 중요성
5. 금연에 대한 보건교육 대상자의 인구사회적 특성
6. 흡연청소년의 금연교육
1) 흡연
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과정평가
8) 8단계 – 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정
4. 여성의 흡연과 건강의 관계 및 금연의 중요성
5. 금연에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
6. 흡연여성의 금연교육
1) 흡연여성
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과정평가
8) 8단계 – 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정
4. 노인의 흡연과 건강의 관계 및 금연의 중요성
5. 금연에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
6. 장기흡연노인의 금연교육
1) 장기
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PPT(배경준비), 시나리오
김민주 : 연극(리포터, 주례, 로빈훗패거리), 소품제작
김요한 : 연극(거울, 분신, 랩)
김용대 : 조명총괄(담당), 시나리오
김현아 : 보고서총괄(담당), PPT, 시나리오
김형철 : 연극(병사, 디즈니캐릭터, 분신)
남윤성 : 연극
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ppt…………………………………………………31p
교육공학 – 사이버 교육
1. 교육공학
1. 교육공학이란?
2. 교육공학의 전망
2. 사이버 교육
1. 사이버교육이란?
2. 방법
3. 장단점
4. 평생 교육적 의미
5. 추진 목
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과정안
1. 단원의 전개 계획
2. 과학과 교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 실험 결과 예상하기
- 실험 설계하기
- 실험 및 결과 확인하기
- 추가 실험하
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