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적립을 위해 반드시 필요한 책이라고 하겠다. <대중문화와 영웅 신화>
Ⅰ.들어가며
Ⅱ.대중문화와 영웅 신화
2.1. 만화계를 이끌어 온, 이현세
2.2. 시대를 바라본 문학, 이문열
2.3. 위대한 가수 그리고 예술가, 조용필
Ⅲ,마치며
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예술가 소설 연구」, 서울대학교 석사 논문, 1995.
3. 헤세의 언어회의와 언어유희 -장정자-(동덕여대)
4. 이문열, 「시인」 미래문학, 1991.
5. 이문열, 「셰계명작 산책」
6. 권성우, 「이문열 소설에 나타난 '예술가 의식' 연구」한국현대소설학회
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바라본 청소년보호법. 청소년문제연구보고서 제15집. 서울특별시청소년사업관.
6. 한국청소년개발원 (1996). 청소년 생활환경 개선 종합대책:청소년 유해매체에 대한 법적·제도적 대책에 관한 연구. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년보호활동의 역사
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들어가며
본 발표에서는 예술가소설의 정의와 유형 등을 알아보고
이문열의 예술가 소설인 [시인]과 헤르만 헤세의 [시인]에 대해
고찰해 봄으로써 예술가 소설에 나타난 예술관과
그 실현 양상에 관해 알아보고자 한다.
2. 예술가 소
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예술가를 소재로 한 작품을 많이 썼는데 ‘금시조’는 이문열의 예술가 소설 가운데에서도 가장 대표적인 작품이라고 할 수 있다. 그는 동양의 예술 분야인 서예를 소재로 하여 서로 다른 예술관을 가진 스승과 제자의 갈등, 그리고 그 해소
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이문열, 미래문학, 1991.
3. 김병연, 김삿갓 풍자시 전집, 실천문학사, 2000.
4. 조동일, 한국문학통사 제2권(제4판), 지식산업사, 2005.
5. ‘예술가소설에서 나타난 예술의 의미’ (문예창작론 2007학년도 1학기 발표자료). 1. 서 론
2. 김삿갓의
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이문열 중단편 전집』 전5권 출간
1995년 세종대학교 국문과 교수 1. 머리말
2. 연구사
3. 작품과 작가와의 관계
4. 작품 분석
4-1. 방황의 시작과 계기
4-2. 객주
4-3. 바다를 향한 여정
4-4. 창수령
4-5. 칼갈이 사내
5. 맺음말
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문학의 길임을 깨닫게 되면서. 자신의 내면적인 의식의 변화와 또 세계의 변화를 통해 성숙해가는 주인공을 중점으로 살펴보았다.
< 참고문헌 >
이문열, <젊은날의 초상>, 민음사 1981
이미림, 이문열의 <젊은 날의 초상>론, - 여행
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시대와 공간을 뛰어넘어 그가 그토록 갈망했던 인정과 사랑을 받게 되었다. 이로써 그의 길은 마지막에 도달하게 된 것인가 혹은 아직도 그는 걷고 있는 것인가? 1. ‘길 - 걷다 - 그리다’의 반복적인 모티브와 화면 구성의 종/횡의 구도
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제1장 서 론
제1절 연구의 배경 및 목적
제2절 연구의 방법 및 구성
제3절 선행연구 검토
제2장 이론적 배경
제1절 북한 문화예술론
제2절 문화예술정책
제3절 문화예술, 문화산업의 조직체계
제3장 북한 애니메이션
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온 커리어입니다. 먼저 ________ Kids Academy 에서 교사로 근무를 시작하면서 아동들의 지적발달 욕구에 대한 이해에 바탕을 두고 실질적인 영어 교수법을 전달할 수 있는 테크닉을 익혀나갈 것입니다. 그리고 단계적인 다양한 영어 프로그램들을
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