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화 역기능으로부터 청소년을 보호하기 위한 방안을 정보통신윤리, 불건전정보유통, 정보시스템 불법 침입, 법·제도의 4개 부분으로 나누어 다음과 같이 제시하고 있다.
1. 정보통신윤리 부문
청소년을 대상으로 하는 정보통신윤리 교육을 강
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교육내용을 선정분류하여 의도적인 교육 실천이 실현될 수 있도록 해야 한다. 학습자 스스로 학습과정에서 이루어진 내면화된 자율성과 다양성을 통해 열린 사회를 만들 수 있고, 그 속에서 인성교육과 지식교육이 균형을 유지할 수 있는 교
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학습조직)
4) corporate identity(기업 아이덴티티)
5) benchmarking(벤치마킹)
6) long-term strategy planning(장기전략계획)
7) competitive strategy(경쟁전략)
8) zero-based budgeting(영점기준예산제도)
9) new personnel planning(신인사제도)
10) reengineering(리엔지니어링)
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학습자는 진정한 쓰기 욕구나 말하기 욕구를 가질 수 있고 그것을 바탕으로 하여 잘 다듬어 낼 때 작문 교육의 가장 기본적인 지표가 성립될 수 있을 것이기 때문이다.
<리뷰>
본 논문은 효율적인 작문교육을 위한 여러 가지 매체활용과
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김동배 외, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2003
한국교원대학교, 구성주의와 교과교육, 서울: 문음사, 2000 1. 보육과정의 철학적 이론, 심리학적, 사회적인 이론적 배경
2. 피아제 인지발달이론
3. 나의 보육철학
참고문헌
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활용한 효과적인 도덕 수업 방안 연구, 광주교대 교육대학원
임영방·박철준 공저(1985) : 미술과교육(Ⅰ), 한국방송통신대학출판부 Ⅰ. 국어과 이야기중심교육(이야기중심학습)
Ⅱ. 수학과 이야기중심교육(이야기중심학습)
Ⅲ. 사회과
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교육, 1974
김한식 / 역사교육에서 자료집의 개발과 그 활용, 역사교육논집23·24합집, 서울 : 명인출판사, 1999
김한종 / 역사적 사고력의 개념과 그 교육적 의미, 이원순교수 정년기념 역사학 논총, 교학사, 1991
방지원 / 역사 교과의 탐구학습 이
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정보망 구축
청소년, 청소년 지도자
통일원
남·북 청소년 동질성 회복 및 통일교육
1. 통일교육행사
·전국대학생 통일 논문 현상공모
국내·외 대학(원)생
통일원
·통일문예작품 현상공모
학생, 일반
통일원 Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 청
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기술)에의 적응을 위한 평생 교육 및 재교육(훈련) 체제를 갖추어야 한다. 정보통신 기술의 발달이 시장수요의 급속한 변화를 일으키고 이것은 생산자 측면에서 이와 관련된 지식과 기술의 유연한 대응을 요구하기 때문에 인적 자원이 스스로
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학습조직, 교육 프로그램, 태스크포스팀 등을 활용할 수 있다. 또 해당 분야 조직 원들 사이에만 알 수 있도록 `리서치 노트' 형식의 메모로 전환해 부 분적으로 형식지화할 수 있다.
3.지식자본관리시스템
두가지 역할을 한다. 형식지의 보관
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