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학습
수업 목표를 정확하게 인식시킨다.
PPT(4)
전
개
영양소
의미
영양소란
: 음식에는 건강을 유지하고 힘을 내어 활동할 수 있도록 해주는 여러 가지 성분
만약 끼니를 거르거나 식사량이 반으로 줄어든다면 어떤 일이 생길까요?
- 질병
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학습
15분
PPT자료
학교
급식 식단표
형성평가
-자신의 식생활 태도 평가하기
-바람직한 식습관 가지기
-학교 급식의 중요성을 알고 음식을 남기지 않으려는 태도 가지기
-균형잡힌 식사를 해야 하는 이유는 무엇인가?
-식습관을 잘못 형성되면
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교수 - 학습활동
수업
형태
시간
자료 및
지도상의
유의점
교수 활동
학생 활동
도
입
수업
준비
인사 및 출결 확인
인사
동기
유발
요리를 해보거나, 계량기구
를 본 경험 이야기한다.
학생들은 발표
한다.
문답식
ppt
5분
(5분)
수업
목표
제
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부 1. 단원명
2. 단원의 분석 및 지도 계획
1) 내용 체계
2) 수정된 소단원의 구체적인 지도계획
3. 단원설정의 이유
4. 이론적 배경
1) 실천적 문제해결 모형
5. 교수-학습 과정
6. 평가 계획
7. 참고문헌
8. 부록 (교과서)
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실과 교수학습 지도안 우리의 식사 균형 잡힌 식사하기
목차
1. 수업 목표
2. 교수학습 내용 및 방법
3. 학습 활동 계획
4. 평가 방법
5. 기대 효과
실과 교수학습 지도안 우리의 식사 균형 잡힌 식사하기
1. 수업 목표
이 수
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균형적 접근법의 다섯가지 읽기 요소 활용----------------------------------6
1. 음소인식(Phonemic Awareness)
1)음소인식 학습의 중요성
2)음소인식 능력을 기르는 활동
2. 파닉스(Phonics)
1)파닉스 학습의 중요성
2)파닉스 능력을 기르는 활동
3. 어휘(
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활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉 王維
第5節 〈山中答俗人〉 李白
第6節 〈行宮〉 元稹
第7節 〈登金陵鳳凰臺〉 李白
第5章 결론
참고문헌
ABSTRACT
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학습한다.
넷째, 유아들에게 규칙적으로 책을 규칙적으로 읽어주는 시간을 배려하고 또한 유아들이 독립적으로 책 읽는 시간을 제공하여야 한다.
다섯째, 균형 잡힌 교육과정은 전통적인 부호중심접근법과 총체적언어 접근법의 교수 전략을
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목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
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학습하였으며, 실제 수업 설계와 실행에 대한 실습 경험도 쌓았습니다. 이 과정에서 학생들의 흥미와 참여를 유도하기 위한 다양한 교수법을 탐구하고, 특히 체육과 실과의 특성에 적합한 학습 자료의 중요성을 절감하였습니다. 활동 중심의
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식사 패턴을 제안할 수 있는 전문가가 되고 싶습니다. 이 과정에서 학생들과의 협업 및 교수님들의 지도를 통해 다양한 시각과 경험을 공유하고, 깊이 있는 논의를 나눌 수 있는 기회를 기대하고 있습니다. 또한, 식사와 관련된 질병 예방 및
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동료들과의 피드백을 적극 활용하여 균형 잡힌 태도를 유지하려 합니다. 이런 과정을 통해 무리하게 완벽을 추구하는 것보다 효율적이고 실용적인 방향으로 발전하고자 합니다. 이와 같은 강점과 단점을 가지고 있음은, 교수학습센터에서의
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학습자들을 대상으로 한 맞춤형 교육 프로그램 개발과 운영에 집중하겠습니다. 학습자의 수준과 특성에 맞는 교수법을 적용하여 학습 효과를 극대화하고, 문화적 이해를 높이는 통합적 교육을 제공함으로써 학습자들의 언어 능력뿐 아니라
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학습과 현장 경험으로 극복했습니다.
Q12. 건강과 체력 관리에 관한 본인만의 철학이 있나요?
A12. 꾸준함과 균형을 중시합니다. 일상 속에서 꾸준히 운동하고 균형 잡힌 식습관을 유지하는 것이 건강을 지키는 가장 효과적인 방법이라 생각합
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