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Ⅰ. 공업교육 평가의 특징과 개념
1. 공업교육평가의 개념
2. 공업교육평가의 특징
Ⅱ. 평가의 종류와 갖추어야 할 요건
1. 평가의 종류
2. 우수한 평가가 갖추어야 할 요건
Ⅲ. 실기의 평가
1. 실기평가
2. 실기평가의 절차
3.
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교육평가의 개념과 특징
1. 공업교육평가의 개념
2. 공업교육평가의 특징
Ⅱ. 공업교육평가의 종류와 요건
1. 공업교육평가의 종류
2. 공업교육평가의 요건
Ⅲ. 실기평가
1. 실기평가(개념 & 특징)
2. 실기평가의 절차
3. 실기평가
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강조-각종 자격증취득 교육기관 등장 국가적 차원 지원
2) 우리나라의 실기교육
조선시대 과거제도-잡과(기술직 관리 선발)-조선후기-
실학등장(실사구시(實事求是),이용후생(利用厚生), 경세치용(經世致用))-
상업과 수공업 발전-1890년 개화기
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교육 개혁
1).의의
2).Tech Prep 교육개혁
(1).역사
(2).특징
(3).발전과정
Ⅲ.영국의 실기교육
1.특징
2.직업교육제도
1).직업기술교육
2).산업훈련
3).직업훈련
3.최근의 동향
4.도제제도
1).기간 및 교육내용
2).도제제도의 종류
3).관리 및
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교육 매체에 대해 설명하고 종류를 3가지 이상 기술하시오
대면하기 어려운 상황이나 거리에 있는 학습자를 위해 사용될 수 있는 매체.
라디오, TV, 인공위성 TV, 컴퓨터 네트워크(인터넷) 등
<정답>
1. ② 2. ④ 3. ② 4. ① 5. ③ 6. ④ 7. ①
8.
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