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할 것이다.
참고문헌
김윤경 (2005). 영아의 애착증진을 위한 집단치료놀이 개발과 효과. 숙명여자대학교 대학원 박사 학위 논문.
류은미 (1999). 영아보육 프로그램 우영의 실태에 관한 사례연구: 어린이와 영아반중심으로. 덕성여자대학교 석사
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할 등 수많은 사회적 학습을 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김경희 외. 2005. 모래상자놀이 치료. 양서원.
김신옥. 2006. 모래상자놀이를 통한 주의력 결핍 과잉행동 유아의 치료 사례연구.
도영숙(2008). 실내 모래놀이가 유아의 자아존중감과 사회적 능력에
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할 수 있는 경험의 양을 늘려야 한다(유미숙, 1999).
(2) 놀이치료의 적용
① 초기세션에서 저항을 줄이기 위해 이용하는 퍼펫놀이
첫 세션에서 불안한 아동에게 치료자가 놀잇감을 소개하고 접근해도 치료자를 의심스럽게 쳐다보고 지나치게
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놀이치료학회
목 차
1. 아동심리치료 모델
1.모래놀이치료
1) 개념
2) 모래놀이치료의 역사
3) 모래놀이치료의 장점
4) 모래놀이치료의 목적
5) 모래놀이치료 과정
6) 모래상자의 역할
7) 모래상자의 세 가지 성질
8) 모래놀이치료의 도구와 환경
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치료놀이 활동에 참여할 수 있다. 집단 구성원들은 목표지향적이고 경쟁적인 분위기에서 해방될 수 있다. 아동들은 자신들 스스로 재미있는 활동을 통해 서로서로를 즐겁게 해 줄 수 있다. 이러한 재미, 만족, 순수한 즐거움은 매우 중요하며,
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