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성현의 찌꺼기가 아니고 무엇이겠습니까?
자료2.
세상에서 道를 귀히 여기는 것은 글이다. 글은 말에 지나지 않고 말은 그것이 귀히 여기는 바가 있다. 말이 귀히 여기는 것은 뜻이요. 뜻은 그 따르는 바가 있다. 뜻이 따르는 바는 말로서 전할
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. 위에서 살펴보았지만 언어교육과 실물교육 모드 가능성과 난점을 가지고 있음을 확인하였다. 그렇다면 두 가지 교육방법 중에서 한가지 교육방법을 지향할 것이 아니라 성장단계나 연령, 개인의 특성에 따라 언어교육과 실물교육 중에서
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교육의 목적
4. 우리나라 유치원 교육과정 중의 경제교육의 목표
5. 한국, 미국, 일본의 학교 경제 교육의 비교
6. 유아기 합리적인 경제활동을 위한 체력 단련 프로그램
• 유아 체력 단련의 중요성
7. 유아기 합리적인 실물경제생
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교육의 지속적 시행으로 한때 우리사회 만연했던 신용불량자 문제가 더 이상 재연되지 않을 것이란 희망도 가져 보았다.
Ⅳ. 참고자료
연극놀이를 통한 유아 경제 교육 이숙재 저 | 창지사 | 2013.02.24
손으로 느끼는 유아 실물경제교육 프로그
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교육적 가치를 지니는데 두 가지만 간단하게 살펴보겠다. 첫 번째 교육적 가치는 아동본위의 교육, 자연주의 교육, 체육의 중요성, 감각훈련의 중요성, 실물교육, 자발성의 원리, 소극적 교육, 심리관찰의 필요성 등의 근대 교육의 방법 원리
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