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활동
10:00 ~ 10:20 정리정돈, 손씻기 및 오전간식
10:20 ~ 10:50 대소집단 활동
10:50 ~ 11:50 실외활동, 신체활동
11:50 ~ 12:50 손씻기 점심식사지도 및 양치지도
12:50 ~ 13:20 대집단활동
13:20 ~ 14:50 낮잠지도
14:50 ~ 16:20 오후간식
16:20 ~ 16:30 정리정돈
1
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활동 (역할, 요리, 수)
③ 간식 (요리활동 - 월남쌈, 보리차)
④ 실외자유선택활동 (물모래 -세계의 도시 꾸미기)
⑤ 점심식사지도
⑥ 낮잠지도
⑦ 산책
⑧ 귀가지도
일일목표
세계 여러나라의 음식에 대해 관심을 가진다.
활동명 및 내용
활동자
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간식
* 영아는 자리에 앉아서 간식을 기다려 본다.
* 스스로 먹을 수 있도록 지도한다.
* 포크 사용법과 주의사항을 이야기 한다.
간식그릇
포크
바른 자세로 앉아 맛있게 간식을 먹을 수 있도록 도와 주었다.
15:10
~15:30
화장실 다녀오기 및
손
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활동
11:10 ~ 11:30 정리정돈 화장실가기
11:30 ~ 12:10 실외활동 손 씻기
12:10 ~ 13:10 손 씻기 점심준비 및 점심 식사 이 닦기
13:10 ~ 14:40 낮잠 및 휴식
14:40 ~ 15:00 특별활동
15:00 ~ 15:40 화장실가기 손 씻기 오후간식
15:40 ~ 16:10 1,2,3차량 귀가지도 자
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실외 활동의 계획과 운영
1) 실외 활동의 의의
2) 실외 활동의 지도
3. 식사 및 간식 활동의 계획과 운영
1) 식사 및 간식 활동의 의의
2) 식사 및 간식 활동의 지도
4. 낮잠 및 휴식 활동의 계획과 운영
1) 낮잠 및 휴식 활동의 의의
2) 낮잠
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지도원의 측면에서도 고려되어야 할 것이다. 제1장 서론
제1절 연구배경 및 연구목적
제2절 연구내용 및 연구방법
제2장 연구의 이론적 고찰
제1절 고령화 사회에 대한 이론적 고찰
제2절 실버산업에 대한 이론적 고찰
제3
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식사와 간식의 식단은 주로 누가 작성하고 있습니까?
1) 원장( )2) 보육교사( )
3) 식단을 작성하지 않는다( )
4) 기타(구체적으로, )
13. 유아의 점심식사는 어떻게 하고 있습니까?
1) 기관에서 직접 준비한다( )
2) 각자 집에서 준비한다( )
3) 반찬
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지도 운영실태 및 개선방안“ 청주대학교행정대학원 석사논문, 2003.
10. 이진영, “방과후 자녀보호 실태와 방과후 아동지도 프로그램에 대한 어머니 요구도”, 영남 대석사논문, 1996.
11. 이현준, “초등학교 방과후 특별활동 운영에 관한 연구
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및 여가활동 기능을 대폭 확대한 문화공간의 보완도 시급하다.
다섯째, 청소년 문제에 대한 사회적 시각의 전환이 요구된다. 청소년들은 가출 청소년에 대하여 대부분 허용적 태도를 갖고 있고, ‘가출’이란 행위가 매우 일상적인 일로 받아
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지도 방법에 대한고찰」, 용인대무도연구소논문집, 1997.
양재열, 「경호의 기본적 이론에 관한 연구」, 연세대행정대학원, 석사, 1995.
이진우, 「경호활동의 이론 및 실제에 관한 연구」, 연세대학교, 석사, 1997.
염상국, 「요인경호시 근접경호
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지도안(3주)
주제
식품을 종류 및 영양소를 알아 바른 음식을 선택
목표
식품구성탑을 이해한다..
바른 음식을 선택 할 수 있다.
단계
시간
학습내용
교수-학습지도안
유의점 및 준비물
교사활동
아동활동
도입
10분
마음 열기
*인사
큰소리로
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활동으로 완성한 자신의 작품을 보면서 ‘선생님. 비늘 모양이랑 내 옷 모양이랑 비슷해요.’라고 이야기한다.
평 가
편식을 하는 습관이 나타나고 있다. 골고루 먹는 바른 식습관 지도가 필요해 보인다. 미술 활동 및 언어 능력에서 뚜렷한
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활동), 미니햄버거만들기 등 재능기부활동에도 참여하였습니다.
입사동기 및 포부
짧았지만 아이들을 가르치는 강사일을 하며 방과후 교사의 꿈을 품었습니다. 교사 활동을 하며 유아부터 성인까지 지도하면서 학생이 즐겁게 배우고 배움을
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실외놀이, 외부활동 관련 문제 (4문제)
2. 영아 관련 문제 (2문제)
3. 부적절한 행동관련 문제(2문제)
4. 새학기 및 적응프로그램 관련 문제 (5문제)
5. 전이시간 관련문제 (1문제)
6. 보육실 구성 방법 관련 문제 (2문제)
7. 놀이지도 관련문제
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활동을 진행하였는데, 나이 많으신 분들의 수발을 들어드리며 식사를 돕는 역할이었습니다. 대학을 다니면서 가장 뿌듯하게 느꼈던 활동이었고, 단순히 도와드리는 것임에도 고마워하시는 할머니, 할아버지의 인사는 저에게 큰 기쁨을 주었
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