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및 참고문헌
유해선, 「치료 · 회복 프로그램이 가정폭력 피해여성의 심리사회적 요인, 정신건강, 자립의지에 미치는 효과」 서울벤처대학원대학교. 2015. 1. 서론
2. 본론
1) 가족문제와 가정폭력
2) 가족문제 치료과정의 단계
3. 결론
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가족치료>, 학지사
● 정문자 외(2018), <가족치료의 이해>, 학지사
● 박태영 외(2013), 양극성장애를 겪고 있는 딸에 대한 가족치료 사례연구, 가족과 가족치료 21(2) I. 서론
II. 본론
1. 가족문제 사례의 이론적 배경
(1) Bowen의 가족체
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서로 노력하며 극복하자는 교육을 했다고 한다. 결국 변화하는 것은 내 스스로의 의지도 중요하지만 주위의 도움 또한 있어야 가능하다는 생각을 했다,
가족은 인간과 사회의 문제를 해결하는데 중요한 작용을 한다. 가족은 개인과 다른 가
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오늘날 다양한 가정을 함께 포용할 수 있는 패러다임으로 바뀌어야 한다. 본당은 또한 크게 좌절해 있는 가정일지라도 그들에 대한 관심을 갖고 그들이 포기하지 않고 건강하게 변화할 수 있도록 여러 방법을 모색해야 한다. 가정은 교회에
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교사의 태도와 역할
1) 다문화교사의 태도
2) 다문화교사의 역할
8. 다문화 교육을 위한 교실의 환경구성
1) Kendall(1992)가 제시한 교실환경
2) Derman-Spark(1998)가 제안하는 통합적인 교실환경 구성의 조건
◆ 참고자료 ◆
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