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문제를 해결하는 탐구과정을 통해 깊이 있는 사고력을 키우게 되는 학습방법
• 교과지식 뿐 아니라 문제해결력, 사고력, 의사소통능력 등을 키우게 된다.
• 실제문제를 해결해 가면서 그와 관련된 지식을 깊이 있게 배우게 된다는
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실제 문제상황에 활용할 수 있도록 하기 위하여서는 주변에서 자연적으로 일어나는 일상생활에 수학학습과 연결지을 수 있는 상황에 민감해져야 한다. 실제문제를 함께 해결하므로써 수학이 유아 자신과 무관한 것이 아니라 일상생활의 문
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문제분석의 의의와 필요성
<1> 사회복지조직의 공익성
<2> 서비스전달의 효율성 제고
<3> 사회복지조직의 책임성
2. 문제분석의 실제
3. 사회문제의 규정
<1> 블루머(H. Blumer)의 견해
<2> 사회문제로 규정되기 위한 조건
4.
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문제들 앞에서 그 힘을 제대로 발휘하지 못하고 있는 것인지 되짚어볼 필요가 있다.
참고문헌
* 김주훈(1995), STS 과학학습의 이론과 실제, 과학교육
* 권재술(1995), 학문중심 과학교육의 문제점과 생활 소재의 과학 교재화 방안, 한국과학교육
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문제는 현행 민법하에서는 약혼해제로 인한 손해배상청구권으로서 충분히 설명될 수 있으며, 학설에서 인정하는 신분상 및 재산상의 효과는 민법의 실제문제로서는 보호받을 수 없는 것이다. 그렇다면 사실혼을 보호한다는 전례나 학설은
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