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자리,“심리상담: 종결에 대하여”, 책임있는 심리상담, 2023.01.27., https://blog.naver.com/sujunana/222996325016
-끝- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담 배경
2. 상담이론 선정
3. 상담 목표
4. 상담 절차
5. 상담 진행 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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실제, 양서원 2017
박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013 1. 역할연기법의 의의
2. 역할연기법의 효과성과 상황
1) 역할연기법의 효과성
2) 역할연기법이 효과적인 상황
3. 역할연기법의 진행방법
1) 준비
2) 역할
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토의학습 형태
5. 소집단의 편성 및 좌석의 배치와 운영 방법
1) 소집단 편성 인원
2) 소집단 편성 형태
3) 좌석의 배치와 운영 방법
6. 소집단 토의 진행방법
1) 토의의 준비
2) 토의의 전개
3) 토의의 정리
【 참고자료 】
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실제로 인터넷에 익숙한 학생들의 비율이 높아지면서 학습내용을 게임의 형식으로 제작해 교육하는 경우도 늘고 있는 추세이다. 게임에 대해서는 보통 컴퓨터 게임을 생각하는 사람들이 많지만 이번 조사를 통해서 수업내용이나 진행방법,
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진행을 위해서는 훈련된 정신보건사회복지사가 필요하다.
② 프로그램에 대한 개인의 반응이 다양하므로 적절한 접근방법을 찾기 어려울 수 있다.
③ 실제 생활 상황들이 제한적이라면, 훈련 상황으로부터 실제 상황으로의 전달이 어려울 수
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