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만남의 교육적 의미는 바로 이런 부분에서 상당한 의미를 가지게 된다. - 목차 -
실존주의 교육철학
1. 실존주의 개념
2. 실존주의 등장배경
3. 실존주의 사고방법
4. 실존 주의 교육철학
5. 실존주의 교육의 의의
6. 실존주의
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철학자인 마틴 부버는 비록 유대 중심적 한계를 벗어나지 못하였다는 평을 듣지만 편견 없는 만남의 철학을 통해 서로 양극에 있는 타자들을 한 테이블 앞에 마주 앉아 대화할 수 있도록 만든 철학자 이다. 그는 다른 종교, 다른 민족, 다른 성
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였다. 또한 실존적 만남을 위해 학교는 소규모 학급으로 운영되어야 한다고 주장하였으며, 서로를 내면적으로 깊이 있게 이해하기 위해 교사와 학생, 그리고 학생들간의 빈번한 대화를 강조하였다.
그는 학교에서 교사는 학생의 말을 경청하
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교육철학이란 무엇인가?
II. 자연주의와 교육
III. 이상주의와 교육
IV. 실재주의와 교육
V. 프래그머티즘과 교육
VI. 진보주의와 교육
VII. 본질주의와 교육
VIII. 항존주의와 교육
IX. 재건주의와 교육
Ⅹ. 실존주의와 교육
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실존주의에 의한 인간은 자기 자신의 선택과 결단에 위해 만들어지는 것이며, 어느 누구도 그 일을 대신해 줄 수 없다.
♣볼르노 “만남이 교육에 선행한다.”
실존주의 철학자→만남을 통한 인간의 전인격적 변화를 강조하고, 오늘날 기능화
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철학과 그 비판 ----------------------------- 18
(1) 실용주의 철학과 교육 ------------------------------------ 19
(2) 듀이의 교육이론 ---------------------------------------- 20
(3) 실용주의와 한국교육의 과제 ------------------------------- 22
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철학연구회, 위대한 교육사상가들, 교육과학사, 1998
-안인희 편역, 루소의 교육론 에밀, 양서원, 1999
-문정자, 루소의 누벨 엘로이즈 감각세계의 이미지들, 만남, 2002
-김용구, 장 자크 루소와 국제정치, 원, 2004 1. 서 론
2. 「에밀」의 구
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만남」, 대한철학회 , 哲學硏究 (Journal of Korean philosophical society) Vol.92 No.- [2004] , pp.317~318
이인탁 ,「롤즈 정의론의 평등주의적 측면」, 서울대학교철학과 , 哲學論究 (Philosophical forum) Vol.12 No.- [1984] p.81
이재룡 , 「유교사회사상에서의 자유와
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철학은 더욱 발전 했을지도 모른다. 물론 그의 새로운 관점을 통해서 근대의 철학은 현대철학으로의 변화를 꾀할 수 있게 되었다고 한다. 하지만 근대의 다른 학자들처럼 고정된 성 역할에서 벗어나지 못하고 디오니소스의 이미지를 남성의
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철학에서 처음으로 등장한 것이다. 그의 시도는 역사에 대한 새로운 주목이었지만 전통적인 기독교 신앙에서 이탈한 모습을 볼 수 있다.
판넨베르크가 신학의 지평을 보편적인 학문으로 확대하고 현대인들에게 수용될 수 있는 방식으로 신
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실존주의와 히두니즘의 융합: 존 바이트와 "비트와타이타이" 129
2. 현상학의 확장: 마틴 하이데거와 "존재와 시간" 130
3. 언어철학의 혁명: 루돌프 카르내와 "언어와 정신" 130
4. 탈구조주의와 미학의 만남: 장-프랑수아 리오티와 "차이와 반복"
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실존주의 철학자들의 이론을 비교하여 현대 사회에서의 윤리적 주체성 문제를 구체적으로 분석합니다.
- 현대적 적용: 연구 결과를 현대 사회의 윤리적 문제나 존재론적 위기 상황에 적용하여, 철학적 이론이 실생활에 어떻게 연관될 수 있는
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만남이라고 생각합니다.
귀사는 문학 서적을 전문적으로 만들어 내는 곳으로 알고 있습니다. 저의 문학에 대한 기초지식도 모두 이 일을 위해서 쓰여질 것입니다.
이제껏 젊음의 시기를 거쳐 해온 고민과 노력이 귀사에서 그 첫 열매를 맺을
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철학, 종교관은 무엇인가? 간호철학 철학이라는 것은 본래적인 개념과 의미를 파악하는 과정이라고 생각합니다. 또한 하나의 개념이 아니라 개개인마다 다르다고 생각합니다. 저의 간호철학을 하나로 압축시키면 사랑을 나누는 것이라고 생
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철학을 서슴없이 밝히십니다. 이러한 아버지의 영향으로 저 또한 간호사로서의 “환자 중심”의 인생철학을 또래의 동기들에 비해 빨리 터득할 수 있었고, 이러한 인생철학을 바탕으로 외길 인생을 걸어왔다고 생각합니다. 대학시절, 학업
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