실존주의 철학에 기반한 만남의 교육 - 볼노브(O. F. Bollnow)의 교육사상, 마틴 부버(Martin Buber)의 교육사상

소개글

실존주의 철학에 기반한 만남의 교육 - 볼노브(O. F. Bollnow)의 교육사상, 마틴 부버(Martin Buber)의 교육사상 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 볼노브(O. F. Bollnow)의 교육사상
2. 마틴 부버(Martin Buber)의 교육사상

본문내용

. 또한 실존적 만남을 위해 학교는 소규모 학급으로 운영되어야 한다고 주장하였으며, 서로를 내면적으로 깊이 있게 이해하기 위해 교사와 학생, 그리고 학생들간의 빈번한 대화를 강조하였다.
그는 학교에서 교사는 학생의 말을 경청하고 그가 지금 원하는 것과 이후에 필요한 것들에 대하여 성실히 제공할 수 있도록 해야 한다고 하였으며, 교사와 학생은 구도적인 자세로 상호간 일깨움을 주고받으며 진리를 공동으로 생산하는 구도적 동반자 관계를 유지해야 한다고 하였다. 또한 교사와 학생은 정체성을 지니면서 상대방의 삶에 동참함으로써 자신의 생을 성취하는 상호 포용적인 관계가 되어야 한다고 주장하였다. 그리고 교사가 학생을 인격으로 대하고 있음을 학생이 스스로 느끼도록 상호 개방적인 신뢰가 형성되어야 한다고 생각하였다.

키워드

실존주의,   볼노브,   만남의 철학,   너와 나의 관계,   마르틴 부버,   실증주의,   비연속적 교육,   나와 그것의 관계,   인간성 회복,   철학