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나님을 기술(記述)할 수 없으며, 측정할 수 없고, 이용할 수 없으며, 전유(專有)할 수 없다. 따라서 하나님에 관하여 말할 수 없으며 단지 하나님을 통해 살 수 있을 뿐이다.
Ⅳ. 맺는 말
부버가 말하는 「나-그것」의 관계와 「나-너」의 관계는
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관계이다. 다섯째, 인간은 다른 인간과의 관계 속에서 사회적으로 실존한다고 본다. 여섯째,「나-너」관계에 근원을 둔 인간 공동체를 제시한다. 그리하여 인간의 전체성에 관계하는 교육이어야 한다는 점이다. 일곱 번째, 현대 사회주의의
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관계의 형성이라는 점에서 로저스와 견해를 같이하지만 로저스는 주관적 형성을 강조한 반면에 부버는 ‘나너’관계의 상호창조를 중요하게 생각하였다. 이러한 부버의 비판은 로저스의 교육론에 대해서도 고스란히 적용될 수 있다. 즉 교
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방법
촉진적, 실천적 교육방법
교사와 학생의 관계-나-너의 인격관계/ 대화강조
인간의 비연속적 형성가능성
포스트모더니즘
개인이나 맥락에 따른 다양한 교육목적이 제시
보편적 이성의 계발을 통한 개인과 사회의 진보라는 계몽주의적 신
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관계의 형성이라는 점에서 로저스와 견해를 같이하지만 로저스는 주관적 형성을 강조한 반면에 부버는 ‘나-너’관계의 상호창조를 중요하게 생각하였다.
이러한 부버의 비판은 로저스의 교육론에 대해서도 고스란히 적용될 수 있다. 즉 교
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나와 너』. 서울: 문예출판사.
Dilthey, Wilhelm 저ㆍ이한우 역. 2002. 『체험·표현·이해』서울: 책세상.
Giddens, Anthony 저ㆍ배은경ㆍ황정미 역. 1996.『현대사회의 성, 사랑, 에로티시즘 - 친밀성의 구조변동』. 서울: 새물결.
Hoffmann, E.T.A. 저ㆍ박계수
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나라 때부터 시작되었다. ≪예기≫ <곡례(曲禮)>에 ‘곡을 마친 후에야 비로소 그 이름을 휘(諱) 한다’ 라고 언급하고 있는 점으로 볼 때 죽은 자의 이름을 부르지 않는 피휘 습속이 존재하고 있었음을 알 수 있다. 그렇다고 언제나 휘로
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나 너와 나의 대립도 잊고 삶과 죽음으로부터도 자유로워져서 진정 자유로운 삶 속에서 행복을 느낄 수 있게 되는 것이다. 흙과 씨앗으로부터 싹이 나고 ‘열매’가 맺어져(그대로 둔다면) 다시 시들어 썩어져서 씨앗을 남기고 다시 흙이 되
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너와 나 그리고 우리 모두 이웃이 되어야 한다는 말이다.
지금의 한국사회는 다문화가정 자녀들에 대한 관심 수준을 넘어선 실질적 연구와 대안을 필요로 한다. 또한 이를 위한 적절하고 체계적인 교육적 연구와 실제를 필요로 하고 있다. 그
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나 자신이 낯선자이며 나그네 이다 그러므로 나그네에 대한 사랑을 통해 나에 대한 너의의 사랑을 보이라. 이 해석을 주목하자. 한국 사회에서 거주 하는 새터민은 한국 사회의 머물고 있는 나그네로서 예수와 동일시 할 수 있는 사람들이기
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(주)나너그린에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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나에게 믿음을 걸어라, 나는 너에게 인생을 걸겠다!]
사그라다 파밀리아 성당은 1882년 착공하여 지금도 공사 중인데, 100년이 넘는 시간동안 공사가 진행될 수 있었던 이유는 가우디에 대한 믿음 때문일 것입니다. 또한 바르셀로나 건축 전문학
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나 없이 완벽함을 추구하는 꼼꼼하고 신중한 성격이 가끔은 과감한 결단을 못해 시간을 지체하는 경우가 있는데, 실행과 함께 각 과정별로 반성하고 보완하는 빠른 실천에 집중하면서 이런 단점을 장점으로 승화시켜 나갈 것입니다. 1. 들
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관계자에 대해 비판했다. 그러자 아버지께서 나의 태도에 대해 ‘너는 세상을 모른다’고 야단치셨다. 하지만 나는 지금까지 내 생활의 지표였던 아버지께서 비리를 두둔하시는 것 같아 대단히 충격을 받았고, 그것은 지금까지의 나의 도덕
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나온 카레를 먹지 못한다고 가만히 앉아 있다. 카레를 빼고 다른 반찬과 함께 점심 식사를 하였다.
의사소통
(6/27) 자유놀이 시간 책을 읽다가 다른 친구에게 다가가 ‘너 아직도 한글 못 읽어? 난 잘 읽는데.’라고 이야기 한다.
사회관계
(6/20)
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나드 쇼)
3. 남의 위험에서 자신에게 이익이 되는 교훈을 끌어내라. (푸블리우스 아페르 테렌티우스)
4. 다른 사람들을 비난하려하기 전에 자기 자신을 충분히 살펴보아야 한다. (몰리에르)
대인관계 - 누군가는
1. 그대가 가진 것을 베풀어라.
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