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하는 교사상으로 인간적인 품성을 지닌 실존적 교사상을 원하나 인간성보 다도 지식을 갖추려 한다.
⑦ 학생들은 문제를 만드는 자인 동시에 해결자이기도 하다. 모든 문제는 제3자가 아닌 본인스스로 해결하도록 해야 한다. 부모나 교사의
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실존주의의 한계점과 평가
실존주의에 대한 중요한 평가는 이 접근법이 심리치료의 원리와 실제에서 체계적 전술을 결여하고 있다는 것이다. 방법론에서 엄격함을 결여한 점과 신비적인 언어와 개념들을 사용한 점이 비판받고 있으며, 과학
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실존주의 한계점
1) 실존주의는 개인의 존재의 의의에 치중한 나머지 개인과 뗄 수 없는 사회적 측면을 가볍게 보았다. 즉 실존주의는 개인의 독자성을 존중하고 개성을 소중히 한 것은 좋 으나, 사회가 부과하는 모든 규범과 문화준칙에 적응
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실존주의 교육의 한계점
1) 실존주의는 개인의 존재의 의의에 치중한 나머지 개인과 뗄 수 없는 사회적 측면을 가 볍게 보았다. 즉 실존주의는 개인의 독자성을 존중하고 개성을 소중히 한 것은 좋으나, 사회가 부과하는 모든 규범과 문화준칙
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실존주의 정의
2. 실존주의 등장배경
3. 실존주의 특징
4. 실존주의 핵심내용
5. 주요 실존주의 학자들의 이론연구
(1) 니체 (무신론)
(2) 키에르케고르 (유신론)
(3) 샤르트르 (무신론)
6. 실존주의의 공헌점과 한계점
(1) 공헌점
(2)
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