|
대상실천의 틀
1. 개인대상실천의 목적
2. 개인대상실천의 가치
1) 개인의 가치와 존엄성
2) 개인의 독특성과 유일성 가치
3) 자기결정의 가치 전제
4) 개인대상실천 인가
5) 개인대상실천에 대한 지식
IV. 개인대상실천의 과정
1
|
|
|
실천론. 양서원.
김상균, 오정수, 유태균(2019). 사회복지개론. 나남출판.
김혜란, 홍선미, 공계순(2021). 사회복지실천기술론. 나남출판. 목차
1. 서론
2. 개인대상 실천기술의 개념과 의의
3. 접수 단계의 특성과 중요성
4. 사정 단계의 핵심
|
|
|
, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선택한 개인대상모델(과제중심모델)
1) 기본개념
2) 실천목표
3) 개입과정
4) 개입기법
2. 선택한 개인대상모델(과제중심모델)에 사례 적용
1) 사례
2) 과제중심모델에 사례 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
기술
3. 개인대상 사회복지 실천과정의 기술
(1) 준비단계의 기술
(2) 초기단계와 탐색단계의 기술
(3) 사정단계의 기술
(4) 계약단계의 기술
(5) 개입단계의 기술
(6) 평가와 종결단계의 기술 1. 개인대상 사회복지실천의 개념
1) 개인대상
|
|
|
실천대상
3. 소셜워크의 실천 가치
4. 실천이론과 모델
5. 소셜워크 실천과정(초기)
6. 실천과정(중기)
7. 실천과정(종결기)
8. 기본적 실천기술
9. 가족을 중심으로 하는 실천기술
10. 집단을 중심으로 하는 실천기술
11. 지역사회조직(공동
|
|
 |
개념
2. 한국 호스피스의 현황
3. 호스피스 팀의 이해
제 2절 호스피스 사업의 실천과정
1. 접수
2. 기초자료
3. 문제사정과 초기계획
4. 개입단계
5. 종결과 평가
제 3절 호스피스 사업의 실천방법
1. 직접
|
|
|
목적
3. 연구방법
본 론
Ⅰ. 자발적 무자녀 가족에 대한 이론적 고찰
1. 자발적 무자녀의 개념
2. 자발적 무자녀를 선택하게 된 동기
3. 자발적 무자녀의 특징
4. 자발적 무자녀의 장·단점
Ⅱ. 한국사회에서 자발적 무자녀 가족 삶의 모
|
|
|
개념
2. 자원봉사활동의 실제
3. 자원봉사활동의 가치
4. 자원봉사의 철학
5. 자원봉사활동의 특성 및 성격
6. 자원봉사활동의 기능과 역할
7. 자원봉사활동의 내용
8. 자원봉사활동원의 기본자세
Ⅳ. 자원봉사의 효율적 관리
|
|
|
목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 우리나라 보육의 현실
1. 보육에 대한 이해
1.1 보육의 개념
1.2 보육의 목적
2. 보육현황 및 실태
2.1 보육시설 현황
2.2 특수보육시설 현황
2.3 보육 영유아
2.4 보육시설 종사자
3. 우리나라
|
|
|
목적
2. 연구문제
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. CoP란 무엇인가
1. CoP의 개념
2. 일반경영의 도구적 CoP 적용
3. 정부 각 분야의 CoP 도입 사례
4. 문화예술분야의 CoP 도입 필요성
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상의 선정
2. 연구방법 및 절
|
|
 |
목적(동기)
3) 연구의 방법 및 진행계획
3. 고려대 법학전문대학원 학업계획서
1) 주요 연구(관심)분야 또는 희망전공
2) 연구의 목적(동기)
3) 연구의 방법 및 진행계획
4. 중앙대학교 문헌정보교육대학원 학업계획서
1) 자신의 학문적 성
|
|
 |
기술하고, 이들을 업무에 어떻게 적용할것인지 기술하여 주시기 바랍니다. [1000자 이상2000자 이내]
VII. 식품회사 자소서 - 하이트진로 자기소개서
1. 본인의 가족사항과 성격을 포함하여 성장과정에 대해 기술하시오
2. 교내외 활동 및 경
|
|
 |
과정
2. 성격소개
3. 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며, 그것을 어떻게
극복하였는지 기술
4. 지원동기 및 포부
09. 시티프라디움어린이집 보육교사 자기소개서 (9)
1. 성장과정
2. 성격소개
3. 대외 활동
4. 지원동기
|
|
 |
목표(Vision)를 지원동기와 함께 설명해주십시오. (최소 1자, 최대 1,000자 입력가능)
3.한미글로벌의 핵심가치 중 하나인 '정직(투명성, 윤리성, 건전성)'을 실천한 경험과 결과를 구체적으로 작성해주십시오. (최소 1자, 최대 1,000자 입력가능)
|
|
 |
가치가 있다면 무엇인가요?
14. 영양교육에서 식습관 개선이 왜 중요한가요?
15. 영양교육을 받을 사람들이 동기를 부여받을 수 있는 방법은 무엇인가요?
16. 영양교육을 받을 대상의 성격에 따라 접근 방법을 어떻게 달리할 것인가요?
|
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
