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개론 / 안양소년원
◇ 정지윤(2001) / 보호관찰제도와 지역사회협력관계에 관한 연구 / 서강대학교 신학대학원: ◇ 석사학위논문
◇ 최옥채(1998) / 교정복지론 / 아시아미디어리서치 Ⅰ. 교정복지의 목적
Ⅱ. 교정복지의 개념
Ⅲ. 교정복
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신학대학원.
전광식 (2002). 『학문의 숲길을 걷는 기쁨』. 서울: 도서출판CUP.
이형행 (2004). 『교육학개론』. 서울: 양서원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육의 의미
2. 교육의 목적
3. 오늘날 기독교학교가 나아가야 할 방향
Ⅲ. 결 론
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2. 성서 속에서의 정경 발견 불가
3. 신적인 것과 인간적인 것의 분리 불가
4. 계시는 사실 이상의 것임
5. 정경 질문의 특색
6. 정경 질문의 실천 난해성
7. 비판의 의미
8 마이어의 견해 분석
9. 역사적 성서적 방법의 필연성
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실천방법론- 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 개념
2. 노인교육의 목적
3. 노인교육의 중요성
4. 노인교육의 방법
5. 바람직한 노인문화
6. 노인교육의 역사 및 목표
7. 노인교육의 현황과 실태
Ⅲ. 앞으로의 연구과제
Ⅳ.
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개론 1강에서 6강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정하시오.
1) 인상 깊었던 장면이나 내용을 요약하시오.
2) 그것이 왜 인상적인지 설명하시오.
3) 이로 인해 자신의 생각이 어떤 영향을 주었는지를 서술하시오.
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목회상담 방법론 연구”, 장로회신학대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전통적 부모역할과 현대적 부모역할
2. 변화된 부모역할에서 중요한 점
3. 자녀의 연령별 지도 방안
4. 자녀의 전인발달을 위한 부모 역할 모색
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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신학대학교 상담복지대학원, 2010. 서울
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참고문헌
1) 고수현. 사회복지법제와 실천. 경기도: 정민사, 2020.
http://www.riss.kr/link?id=M15524170
2) 황인옥. 사회복지조사론. 서울: 동문사, 2019.
http://www.riss.kr/link?id=M15376296
3) 안성환. \"사회복지조직과 애
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개론, 교육과학사, 2011.
박천환, 박채형, 교육과정 담론, 학지사, 2013.
안보배, 에릭슨의 이론을 중심으로 청년기 자아 정체성 형성을 위한 소집단 성경공부 프로그램 연구, 감리교신학대학교 대학원, 2012.
전도근, 김영옥 외 2명, 청소년들을 위
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개론, 서울:홍익재, 1997
박옥희, 장애인복지의 이론과 실제, 학문사, 1998
전국대학사회복지 교육협의회 편, 사회복지 개론, 유풍출판사, 1999
봉민근, 사회복지정책론, 학문사, 1997 목 차
개요
I. 서론
A. 장애인복지 현황
a. 인구
b. 예
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하면 결국은 다 뒤집지 않고도 여러 가지 문제가 바로잡힐 수 있다고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 감신대학교 평가 기준
Ⅲ. 평가 대상에 따른 유형
Ⅳ. 감리교 신학대학교 평가
Ⅴ. 평가 기능과 기준에 따른 유형
Ⅵ. 맺음말
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