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실천신학에 기초하고 있는 목회의 패러다임은 회중의 삶 그 자체를 교육목회의 구조로 받아들임으로써 현대적 컨텍스트(context)문제를 해결할 수 있는 길을 열어 준다는 것이다. * 5가지 커리큘럼 의 요약
-코이노니아,
-레투르기아,
-디
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실천신학회, 「복음주의 예배학」, 서울:요단, 2002
배양서, 「예배와 언어」, 성지:서울, 1990
정장복, 「예배학개론」, 서울:종로서적, 1989
김세광, “현대문화와 예배언어:역동적인 예배변혁을 위한 언어연구”, 기독교언어문화논집(국제기독
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교회성장론, 도서출판 엠마오, 1986
이종근 - 교회성장을 위한 새신자 양육에 관한 연구, 관동대학교, 2011
황범남 - 교회성장원리와 개척선교의 실제에 관한 연구, 아세아 연합신학대학원논문, 1988
Tippet,A.R. 저, 장중열 역 - 교회성장과 하나님의
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교회사회사업, 서울: 인간과 복지.
박영호(2001), 기독교사회복지, 기독교문서선교회.
박종삼(2000), 교회사회봉사 이해와 실천. 서울: 인간과 복지.
박종삼 편(2002), 사회복지학 개론, 서울: 학지사.
서정운(1992), "선교신학에서 본 사회봉사", 사회
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교회 신학자 전성용은 말하기를, “순간적인 변화를 가져오는 성령의 사역에 대한 강조는 성결교회의 고귀한 전통으로서 계승되고 더욱더 강조되어야 한다”라고 말했습니다.
그동안 한국교회와 신학계는 혼잡한 성령론 논쟁으로 인해 큰
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실천하는 종교기관이다. 교회사회사업은 전문사회복지의 축보다는 선교의 축에서 제 기능을 발휘해야 하며, 교회는 그것을 원한다. 모델 A의 경우는 조금 다르지만, 모델 B의 경우 교회사회사업가는 신학을 전공한 사람을 교회는 원한다. 사
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실천함으로써 계속되는 복음의 증거이다.
참고문헌
김명혁(1983), 한국감리교회 종교개혁, 서울: 정음출판사
나일선(1989), 교회성장론, 서울 : 엠마오출판사
손문석(2002), 감리교회의 영적 갱신과 부흥을 위한 연구-존 웨슬리의 회심과 신학을 중
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2. 죄론
3. 은혜론
4. 교회론
5. 삼위일체
Ⅳ. 결론
참고도서
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신학대학원, 2004
C. 기타
이희승 편저, “국어대사전”, (서울 : 민중서관, 1977),
“그리스도교 대사전” (서울 : 기독교서회, 1972) “엘리야”편
신용철, 신기철, “새우리말 큰 사전” (서울 : 삼성출판사, 1975) Ⅰ. 서론
1. 문제제기 및 연
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론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 필요성과 목적
1) 필요성
(1) 기본적 교육권 보장
(2) 학교의 사회적 기능 수행
(3) 최적의 교육환경 조성
(4) 응용실천 학문으로서의 필요성
2) 목적
(1) 교육의
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