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집단사회사업의 개념
2) 집단사회사업의 실천의 원칙
(1) 개별화의 원칙
(2) 수용의 원칙
(3) 참가의 원칙
(4) 체험의 원칙
(5) 갈등해결의 원칙
(6) 규범의 원칙
(7) 계속평가의 원칙
3) 집단사회사업의 사례
3. 지역사회복
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지역사회사업
지역 내의 학교폭력 전문가들을 학교 폭력의 가해자와 피해자들에게 연결해주고 그들이 상담을 통해 그들의 문제를 해결하고 예방한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 사회복지실천의 3가지 개념과 그 원칙, 사례에 대한 접근방법을 알아
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사업에 관심을 갖고 학생 복지를 실현하기 위한 노력을 해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회사업의 정의
2. 서비스 실천의 근거
3. 학교사회사업가의 역할 (출처:Allen-Meares, 1994)
4. 학교사회사업의 발달
5. 우리나라 학교사
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사업의 제도적 근거(법률, 조례, 정책계획 등)
3) 교육복지우선지원사업의 전달체계(지방행정조직, 주요 기관 등)
4) 교육복지우선지원사업의 특장점 및 한계점 분석
5) 총평(과제를 통해 배우고 느낀 점)
3. 청소년보호사업 - 지역사회 위
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사업의 발전을 위한 대정부 정책건의를 비롯하여 직원의 전문성 향상을 위한 교육훈련, 출판홍보, 권익증진사업 등의 다양한 사업을 전개하며, 재가노인결연사업본부를 운영하고 지역사회의 소외노인에게 결연후원사업을 추진하는 등 노인
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