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원칙
6. 개별화의 원칙
7. 지속적인 평가의 원칙
Ⅲ. 집단실천의 과정
1. 사정
1) 집단 아동에 대한 사정
2) 집단에 대한 사정
3) 집단 환경에 대한 사정
2. 개입
1) 준비
2) 진행
3) 개입을 위한 기술
3. 종결
4. 평가
참고문헌
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한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리
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기와의 관계 연구, 건국대
ⅱ. 김대유, 교장 선출 보직제 시안, 교장 선출 보직제와 학교자치 실현연대
ⅲ. 남정걸(1997), 교육행정 및 교육경영, 서울: 교육과학사
ⅳ. 유현석 외(2000), 학교경영환경 변화와 학교장의 리더십 연구, 한국교육개발
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한국교육개발원(1997), 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안에 관한 연구, 교육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 필요성
1. 7차 교육과정 체제의 도입 및 운영
2. 교육과정 운영의 다양한 전개
3. 학습자료의 정보화 체
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기게 한 것으로 자녀와 배우자는 법정 상속몫의 2분의 1, 부모와 형제자매는 3분의 1을 반환받을 수 있다. 따라서 아내와 자녀 등 법정상속인은 제3자에게 법정 상속몫의 2분의 1을 반환청구할 수 있다.
도코모
한국이라는 곳에서의 동거란
가
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기점
Ⅶ. 교장선출보직제의 도입방안
1. 교육공무원법의 개정
2. 초·?중등교육법의 개정
3. 사립학교법의 개정
Ⅷ. 교장선출보직제를 통한 학교자치의 실현
1. 학교자치의 개념
2. 학교자치의 특징
3. 학교자치의 구현의 방향
4. 학교
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한국아동복지정책과 관련법에 관한 연구 - 도미향, 한국가족복지학 제9권 제2호
현대사회와 아동 - 김현용 외, 소화
아동복지론 - 김경혜, 부스러기사랑나눔회
아동복지 - 성영혜, 김연진, 동문사
아동복지 - 전남련, 형설출판사
복지정책론 -
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자기활동의 원리
(3) 직관의 원리
(4) 자연 벌에 의한 도덕훈련
3. 진보주의 교육관
1) 진보주의 교육관의 이념
2) 진보주의 교육관의 특징
3) John Dewey의 진보주의 교육관
(1) 경험주의 교육
(2) 아동중심주의 교육
4.
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기업청
◇ 노민선(2009), 중소기업의 고급 연구인력 확보를 위한 정책방안 연구, 연세대학교
◇ 이근식 외 1명(1980), 인력계획과 경영과학 모델의 적용, 충남대학교
◇ 차철호(1995), 중소기업의 인력부족실태와 기술인력 대책, 한국노동경제학회
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한국복지행정학회 저, 사회복지정책론, 양서원 2014
박경일 저, 사회복지정책론, 공동체 2013 1. 대상체계
1) 사회복지정책의 산출분석
① 할당기준
a. 보편주의 대 선별주의
b. 사회효과성과 비용효과성
② 할당원
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