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사상적 시각이 한국사회의 발전을 위하여 커다란 시사점을 주고 있다는 점에서 매우 가치가 있는 것으로 평가할 수 있음. Ⅰ.근세 후반기 한국의 민주사상(도입) - 실학의 개념
* 실학(實學)의 개념(槪念)
Ⅱ. 근세 후반기 한국의 민주사
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실학의 특징은 민본적 민주 사상이라는 점이다. 이수광(李光)은 백성이 군주의 하늘이라는 민본사상에서 출발하여 부국강병의 근본은 민생문제를 해결하는데 있다고 지적했다 또한 유형원은 부국안민의 근본은 토지제도의 개혁에 있으며 이
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실학의 철학>(예문서원, 한국사상사연구회, 1996)
<茶山의 사상과 그 현대적 의미>(한국정신문화연구원, 김형효, 심경호, 장승구, 최진덕, 배병삼. 1998)
<한국의 성리학과 실학>(삼인, 윤사순 지음, 1998)
<茶山 정약용>(성균관대학교
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실학에 등장으로 점차 변화과정을 겪으면서 병자호란과 임진왜란의 계기로 점차 동학사상으로 변화는 조선시대의 교육사상에서의 변화된 교육관을 볼수 있었다. 서론
본론
1. 성리학과 교육
1)성리학적 교육사상
가. 퇴계의
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실학의 술어 및 개념
◈ 실학의 개념
◈ 실학사상의 발생과 전개
1. 지봉 이수광 (1565∼1927 )
2. 반계 유형원 (1622∼1673 )
◈ 실학의 발전
1. 성호 이익 (1682∼1764)
2. 연암 박지원 (1737 -1805)
3. 초정 박제가 (1750 - 1805)
4. 다산 정
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