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교육운동임 - 교육사적 의의 ① 동학의 아동교육관은 현대 아동교육에 주는 시사가 크다 ② 여성교육관은 시대를 앞선 것. 여성들이 능동적이고 주체적 존재로 살아갈 것 강조 ③ 소외받는 계층에게 교육의 기회를 확대하려 함 ④ 평등한 인
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Ⅲ 근대의 교육 1.개화기의 교육 1) 개화와 근대교육의 태동 19세기의 조선사회 농민반란, 천주교의 전파, 동학운동의 확산으로 국가의 기강과 질서가 떨어졌다. 운양호사건에 굴복하여 1876년 일본과 강화도조약 맺고 개항을 하게 되었다. 여러
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교육과학사 11. 교육의 철학과 역사, 문음사 [논문] 1. 한국 유아교육과정의 변천에 관한 연구, 이영옥, 1992 2. 한국 현대 유아교육사, 김영옥, 1995 3. 조선시대 성리학, 실학, 동학의 아동관 연구, 백혜리, 1997 4. 한국 개화기의 유아교육사상에 관
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사상의 연원 <1>유가사상 (1)공자 (2)맹자 (3)순자 <2>도가사상 (1)노자 (2)장자 <3>불교사상 (2) 한국 윤리 사상의 전개 1. 삼국 시대의 윤리 사상 2. 고려 시대의 윤리 사상 3. 조선 시대의 유학 사상 4. 실학의 윤리 사상 5. 19세기
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여줄 것이다. 하나는 인간해방의 가능성이고, 다른 하나는 인간존중의 가능성이다. 우리는 동학의 시천주와 인내천의 사상을 통해 인간을 궁극의 목적으로 보는 인간본위의 교육과 인간이 주체가 되는 교육을 지향해 나가야 할 것이다. 그러
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논문 24건

조선시대 이전의 유아교육 2. 조선시대의 유아교육 3. 근대의 유아교육 4. 현대의 유아교육 5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육) 6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의 Ⅲ. 요약 및 고찰 참고문헌
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조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005 ______, 서원교육의 전개와 교육효과, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005 李樹煥, 서원의 건립활동, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001 ______, 서원의 人的 構成과 운영, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001 조종인 ·
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여성상 2. 이몽룡 - 유교적 도덕, 사랑 그리고 개혁 3. 변학도 - 양반의 위선과 신분제의 변화 4. 월매 - 어머니 그리고 신분상승 5. 방자와 향단 - 실용과 자유분방함 Ⅳ. 시대를 관통하는 『춘향전』 1. 문학으로써의 『춘향전』 2. 계급,
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여자 교육대학원 석사논문. 황주선(2001), 「호질연구」, 성균관 교육대학원 석사논문, Ⅰ.서론 1.1 연구의 목적 1.2 연구사 및 연구 방법 Ⅱ. 시대적 배경과 생애 2.1 시대적 배경 2.2 연암의 생애 Ⅲ. 소설세계 3.1 실학사상의 표출 3.
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갑오농민군의 토지 개혁안 1. 정약용의 여전제와 정전제 2. 갑오농민군의 토지 개혁안 3. 집강소 폐정개혁안의 토지개혁과 정약용의 토지개혁론 III. 정약용과 갑오농민군의 군정, 환곡 개혁안 IV. 맺음말 <참고문헌>
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취업자료 2건

대하서는 다소 엄격하셨으나, 어머니는 항상 저희들에게 다정다감하게 대해 주셔서 집안 분위기는 항상 화목하였습니다.비록 집안은 가난하였으나 아버지께서 특별히 저의 장래교육에 대하여 지대한 관심을 기울이신 결과 저는 국민학교 4
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여울'이라는 동아리에 가입했습니다. 사실 그곳은 시대를 고민하는 사람들이 노래를 통해 변화를 이끌어내고자 모인 동아리였습니다. 물론 음악을 할 수 있어서도 좋았지만, 그 곳에서 이전까지 전혀 접해보지 못했던 새로운 부분에 대해 선
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