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교육운동임
- 교육사적 의의
① 동학의 아동교육관은 현대 아동교육에 주는 시사가 크다
② 여성교육관은 시대를 앞선 것. 여성들이 능동적이고 주체적 존재로 살아갈 것 강조
③ 소외받는 계층에게 교육의 기회를 확대하려 함
④ 평등한 인
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Ⅲ 근대의 교육
1.개화기의 교육
1) 개화와 근대교육의 태동
19세기의 조선사회 농민반란, 천주교의 전파, 동학운동의 확산으로 국가의 기강과 질서가 떨어졌다.
운양호사건에 굴복하여 1876년 일본과 강화도조약 맺고 개항을 하게 되었다.
여러
교육철학 조선시대의 교육, 교육 조선시대, 조선시대의 교육, 조선후기의 교육사상, 근대의 교육 (조선시대 교육제도, 성리학, 실학, 동학, 과거제,,
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교육과학사
11. 교육의 철학과 역사, 문음사
[논문]
1. 한국 유아교육과정의 변천에 관한 연구, 이영옥, 1992
2. 한국 현대 유아교육사, 김영옥, 1995
3. 조선시대 성리학, 실학, 동학의 아동관 연구, 백혜리, 1997
4. 한국 개화기의 유아교육사상에 관
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사상의 연원
<1>유가사상
(1)공자
(2)맹자
(3)순자
<2>도가사상
(1)노자
(2)장자
<3>불교사상
(2) 한국 윤리 사상의 전개
1. 삼국 시대의 윤리 사상
2. 고려 시대의 윤리 사상
3. 조선 시대의 유학 사상
4. 실학의 윤리 사상
5. 19세기
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여줄 것이다. 하나는 인간해방의 가능성이고, 다른 하나는 인간존중의 가능성이다. 우리는 동학의 시천주와 인내천의 사상을 통해 인간을 궁극의 목적으로 보는 인간본위의 교육과 인간이 주체가 되는 교육을 지향해 나가야 할 것이다.
그러
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