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찌그러져서 나타나기 때문에 정확한 시정수의 측정은 어렵다고 할 수 있다.
3. 연습 문제
1) 실험절차 1,4,5의 결과로부터 각각 전압 VR을 도시하라.
2) 실험절차 6의 결과로부터 VR을 도시하라. 1. 사전지식
2. 실험절차
3. 연습문제
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회로용
2. 실험절차 2에서, i와 v사이의 위상차는 얼마인가? 이론치와 실험치를 비교하라.
▲ i와 v사이의 위상차는 90°이다.
▲ 이론치와 실험치는 거의 차이를 보이지 않는다.
3. 실험절차 3에서, i의 이론치와 실험치를 비교하라.
▲ 이론치
▲
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트랜지스터를 동작시키고 PNP 의 경우에는 Base를 통해서 전류를 뽑아내는 방식으로 트랜지스터를 동작시킨다는 것을 알 수 있다. 1. 사전 지식
❖ BJT (Bipolar Junction Transistor)
2. 시뮬레이션
3. 실험 절차
4. 연습문제
5. 분석 및 토의
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절차와 방법으로 학습자들에게 제공할 것인가를 선택.
학습자가 경험하게 되는 다양한 인지과정을 사전에 추출해 낼 수 있어야 함.
컴퓨터학습으로 어떠한 결과가 산출될 수 있는가를 미리 파악해야 함.
4) 컴퓨터 활용의 문제점과 전망
문
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회로 진단과 부품 해석 파트를 담당했습니다. 문제는 팀 내 역량 격차였습니다. 일부 팀원은 회로도조차 이해하기 어려워했고, 분석 툴인 오실로스코프 사용도 낯설어했습니다.
저는 단순 지시가 아닌 ‘공동 학습 기반 분담 방식’을 택했습
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