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1회 진동이라고 하여 10회 진동할 때마다 기록지에 시간을 적는다. (100회까지 측정02)
그림 4 Borda 진자
5. 실험결과
- 철사의 길이 : 1.147m
- 주기(T) :21.5s
횟수
시간 ()
10
00:21.77
20
00:43.27
30
01:04.87
40
01:26.18
50
01:47.61
60
02:09.16
70
02:30.50
80
02:52.10
90
03:13.
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중력가속도는 일정 하더라도 측정시스템 상 가속도가 더 크게 나오게 되었다. 또 흔들다 떨어뜨리면서 약간의 힘(원심력, 측정자의 힘, 회전력 등)도 들어가면서 가속도가 더 빨라지게 되었다.
(3) 토 의
이 실험에서 발생한 오차는 어떤 이유
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1.1470
≒ 9.4555
∴ 9.4555 m/sec2
오차 3.51%
실험측정은 총 3회이루어졌습니다.
『표』를 보면 한개의 진자를 선택하여 길이를 변화시켜 주기를 측정하여 비교하는 실험
을 했습니다.
오차는 참값-측정값/참값 × 100
여기서 참값은 중력가속도 9.8을
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때와 비스듬히 떨어뜨렸을 때의 속도가 다르게 나오므로 이점에서도 오차가 발생할 수 있다. 따라서 가능하면 수직을 유지하도록 하자. 1. 실험 제목
2. 실험 목적
3. 실험 이론
4. 실험 방법
5. 주의 사항
6. 예상결과 & 예상오차
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실험에서도 역시 포토게이트 계시기의 측정모드를 GATE로 해놓아야 한다. 수레용 추를 이용해 수레의 무게를 점차 증가시키면서 속도를 이용해 가속도를 구한다. 힘은 일정하므로 무게가 늘어날수록 가속도는 감소하게 된다.
참고문헌
http://16
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150g의 추를 담고 고무줄로 태엽형 모형 자동차에 감아서 부착시키고 물을 가득 채운다.
나. 태엽을 끝까지 감은 다음 직선도로와 곡선 도로 장치에서 주행시키고 물이 흐른 양을 측정한다.
모형 직선도로
모형 곡선 도로 장치
과학실 실험용
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150g의 추를 담고 고무줄로 태엽형 모형 자동차에 감아서 부착시키고 물을 가득 채운다.
나. 태엽을 끝까지 감은 다음 직선도로와 곡선 도로 장치에서 주행시키고 물이 흐른 양을 측정한다.
모형 직선도로
모형 곡선 도로 장치
과학실 실험용
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실험1-3에서 사용한 1인용 원형 트렘폴린 위에서 뛰어 오르게 하고 가만히 서 있을 때의 용수철이 늘어난 길이를 잰다. 이 값이 사람의 몸무게를 받치는 데 든 힘이다
2) 사람이 힘차게 굴렸을 때의 용수철이 늘어난 길이를 10회 측정하여 그 평
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측정하는 것이다. 실험 결과값은 기존방열판의 휜 온도변화는 500도 일 때 397.2도 이면 전체 일 때237.1도, 열 플럭스 양은 2.314E이다. 실험1번는 휜수34개, 1개의 휜 온도변화는 334도, 완제품 시 500도에서 198도, 열 플럭스는 6.570E이다. 실험2번은 휜
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형실험
근입깊이
1D
1.5D
2D
수평저항력
(kN)
0.90
0.97
1.21
수치해석
근입깊이
1D
1.5D
2D
2.5D
3D
수평저항력(kN)
2.16
2.7
2.97
3.28
3.76
암반층강도(MPa)
24
27
30
35
40
수평저항력(kN)
2.655
2.680
2.690
2.705
2.720
사질토 지반 수평지반반력계수
()
1000
3000
5000
10000
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19) 0.5 < a < 2
이 범위 안에 a가 몇 개가 나오나, 하는 문제는 잘 기억이 안나네요.
분명 계산 문제였는데,
20) 밀도 문제였습니다.
3500kgf, 중력가속도 = 10m/s2, v= 0.5m/s 라는 initial condition이 주어지고, 밀도를 구하는 문제였던 것 같네요.
쉽
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결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오.
3학년 1학기 화학공학실험이란 과목 수행 중 생긴 일입니다. 저희 조는 Diffusion 측정을 하는 실험이었는데 예전부터 많은 자료가 있어서 너무 수월하게 진행이 되고 있었습니다. 또한, 예전에
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1학기
디지털신호처리설계 /
이 진 교수님
범용uDAQ-KIT를 이용하여
“태양전지를 이용한 광전식점멸기” 신호테스트
주요 내용
◎ 목 적 : 태양 전지를 이용한 광전식 점멸기의 각 테스트 포인트의 충전시간, 방 전시간 등을 측정하여 더 효율
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1학기 화공실험에서 저희 조는 Diffusion 측정을 하는 실험을 맡았습니다. 하지만 이전부터 행해진 룰을따라 이론을 확인하는 것이 이 실험의 주였습니다. 실험진행을 하다가 저는 기존방식을 답습하는 실험이 아닌 보다 실용적인 실험을 하자
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1)) [800자이내]
- 창의 -
'어떠한 세제가 더 좋은 세제일까?'
3학년 1학기 화공실험에서 저희 조는 Diffusion 측정을 하는 실험을 맡았습니다. 하지만 이전부터 행해진 룰을따라 이론을 확인하는 것이 이 실험의 주였습니다. 며칠을 걸쳐 다른 방법
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