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(1) 이론적 배경(인지행동치료)
(2) 독서프로그램 (2회기-4회기)
(3) 놀이치료 프로그램 (5회기-11회기)
3) 종결회기(12회기)
4. 단일체계평가 분석
1) 조작적 정의와 측정방법
2) 설계모형
3) 개입의 효과성에 대한 평가
5. 결론
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심리적 극복과의 관계, 한국가족복지 6호, 한국가족복지학회
김명수(1985) - 유아기 자녀를 둔 아버지의 자녀교육관과 양육태도에 대한 조사 연구, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위논문
권순명(1993) - 지각된 양육경험과 자아정체감 및 통
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및 타당도 검증 : 내재설계된 평가센터의 구성타당도를 중심으로, 아주대학교 대학원 박사학위논문.
최현철(2008년) 『사회통계방법론』. 서울: 나남
고영희 외), 심리학, 양서원, 2008
성태제(2005), 현대교육평가, 서울 학지사
성태제, 타당도와
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Ⅲ. 이혼가족치료 사례
제1장 서 론
제2장 연 구 방 법
1. 연구대상
2. 대상아동의 특성
3. 치료기간
4. 측정도구
5. 미술치료 프로그램
제3장 연구결과
1. 회기별 미술활동
제4장 결론
Ⅳ. 결론
⊙ 참 고 문 헌 ⊙
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검사(소변속 단 Ⅰ. 협심증, 당뇨병 문헌고찰p.2 ~ 12
Ⅱ. 간호과정
간호사정 p.13 ~ 22
간호진단 및 계획
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측정
2)평가와 사정
3) 평가와 평가연구
4) 평가와 평가학
***교육평가의 유형
※ 평가기준에 따른 교육평가의 유형
1. 상대평가 (규준지향평가)
2. 절대평가 (목표지향적 평가)
3. 임의평가
※ 평가시기에 따른 교육평가의 유형
1. 진
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검사결과의 분석과 해석은 통찰적이고, 심층 심리학적이기 때문에 결과를 해석하기 위해서는 전문적인 훈련과 경험이 요구된다. 머레이는 성취동기를 비롯한 인간의 필요한 압력의 정도를 측정할 수 있는 TAT라는 그림으로 된 투사적 검사를
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심리를 모르는 너무나도 단순한 생각이다. 당장 내신에 반영되지 않는 수업시간이 정상적으로 운영될 지 의심스럽다. 아마 이 시간은 국어, 영어, 수학과 같은 주지교과 시간으로 대체될 것이며, 이미 학교현장에서는 이런 현상이 비일비재하
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및 개념
2.구취의 발생 원리와 원인
(1)구강 내 요인
(2)구강 외 요인
(3)심리적 요인
(4)기타 요인
3.구취 검사법
(1)일반적인 치과검사
(2)타액분비율 검사
(3)구취측정 검사
(4)간이정신진단검사
(5)구강 외 요인에 대한 검사
(6)관능적 검
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및 창의성에 미치는 영향\" (서울: 숭실대 교육대학원, 2008).
황윤환, \"다중지능과 교육\", http://gnue.ac.kr/~yhhwang/. 1. Howard Gardner
2. Howard Gardner의 다중지능이론
1) 다중지능이론 준거의 기원과 의미
2) 다중지능이론의 개념
3) Howard Gar
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