|
예일-브라운 강박척도
10. 한국판 아동용 Leyton 강박증 척도
11. 아동용 외상증상 체크리스트
12. 외상 후 스트레스장애증상 평정척도
13. 아동의 인지평가 질문지
V. 생리적 측정법
VI. 심리학적 평가
1. 인지평가
2. 투사적 기법
|
|
|
검사 해석
ⅰ.수검자의 연령에 따른 유의미한 점수차에 관한 자료가 검사 요강에 있으므로 이를 토대로 차이를 해석할지 안할지를 결정한다.
ⅱ.점수가 아닌 반응 내용, 반응 양식, 언어적 표현 방식을 토대로 심리적 특성을 파악 할 수 있다.
|
|
|
측정하기란 매우 어려운 일이다.
Sternberg는 지능이론의 내용으로, 문제해결력 또는 유동적 능력, 언어능력 또는 결정적 능력, 사회적 및 실제적 능력으로 구분했다. 앞의 두 능력은 종래 지능이론이나 IQ검사에서 중점적으로 취급되어 온 능력
|
|
|
및 방법
장애유형과 정도 혹은 나이에 따라 검사의 종류가 달라지지만, 취학전기 혹은 학령기 아동들인 경우, 임상현장에서 일반적으로 사용되는 심리측정식 검사들.
자발화 분석: 대화와 같은 자연스러운 상황 속에서의 언어를 수집. 전사(co
|
|
|
검사
III. 배뇨 장애
1. 요정체
2. 요실금
3. 신경성 방광
IV. 염증성 질환과 간호
1. 신우신염
2. 방광염
3. 요관 및 요도염
4. 사구체신염
5. 신증후군
V. 신부전증
1. 요독증
2. 급성 신부전증
3. 만성 신부전증
|
|
|
방송통신대학교 출판문화원. 특수교육학개론
[과제명]
1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판
|
|
|
나오셔서 아프실거에요…수술 잘 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌고찰
1. 정의
2. 원인 및 위험 요인
3. 병태생리
4. 증상/징후
5. 진단/검사
6. 치료/간호
Ⅲ. 본론
1. 간호사정
2. 진단검사결과
3. 약물요법
4. 간호과정
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
|
|
|
및 검사
요추천자
뇌척수액검사를 위해 시행한다. 척수막의 지주막하공간에 속이 빈 바늘을 삽입하여 L4~L5사이에서 시행한다.
목적: 뇌척수액의 압력측정을 위해, 뇌척수액의 검사물을 얻기위해, 뇌압을 감소시키기 위해, 뇌척수액의 흐름의
|
|
|
및 효과 분석 최유현(1999) 다지능 이론의 탐색과 교육적 적용. 한국교육개발원 Ⅰ. 다중이론 대표학자
Ⅱ. 하워드가드너의 일생
Ⅲ. 다중지능
Ⅳ. 다중지능 검사지
Ⅴ. 다중지능 활용 진로지도
Ⅵ. 영역별 지능개발 놀이 종류
|
|
|
및 발전
향후 유사한 사례에 대한 더 나은 간호 서비스를 제공하기 위해, 폐렴 환자에 대한 간호 중재 효과에 대한 연구를 지속적으로 추진할 필요가 있습니다. 특히, 기침 및 호흡곤란 완화를 위한 비약물적 치료가 환자의 삶의 질 향상에 미
|
|
메뉴펼치기
