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. 학습장애아의 자아개념형성을 위한 그리기활동
1. 그림의 투사적 기능
2. 아동화를 통한 심리진단
1) 그림 분석의 준거
2) 정신분석에서의 무의식
3) A. Maslow의 욕구체계
3. 그림의 심리진단적 분석 방법
1) 인물
2) 집
3) 나무
참고문헌
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연구 : 업소형과의 비교를 중심으로, 동국대 대학원
최정아(2009), 청소년 성의식에 관한 연구-경기북부 중, 고등학생을 중심으로, 대진대 교육대학원위논문
한국청소년 연구원엮음(2010), 청소년 문제론, 한국청소년 연구원
한국 기독교 청소년
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연구, 국민대학교 교육대학원, 박교식, 2003
방과 후 여가활동이 청소년기 자아정체성에 미치는 영향에 관한 연구, 목표대학교 대학원, 이열, 2007
중등교사의 여가 제약에 관한 연구. 연세대학교대학원, 최영경, 2005
중년기의 여가활동이 심리적
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대학원 석사학위 논문.
김정연(2005). 도움 추구 태도와 귀인 양식 간 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
김대현(2009). 로저스의 상담 이론에 드러난 현상학적 방법과 존재의 방식. 교육사상연구.
김지선(2010). 공감적 이해의 적용을
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연구. 국제뇌교육종합대학원대학교
황지원, (2009). 간호계획 수립과정에서의 임상추론, 이화여자대학교 대학원
한국일보, 2016.04.26. 기사 발췌, “당뇨병 환자의 야식 이 정도면 괜찮아요.”
http://www.koreatimes.com/article/20160426/984219 간호이론
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심리성적발달단계를 중심으로 분석
2) 아동기(초등학교 시기)의 또래 친구들과의 관계의 어려움 – 프로이드의 심리성적발달단계와 에릭슨의 성격발달단계이론을 중심으로 분석
3) 청소년기(중학교에서 고등학교 시기)의 학업에 대한 부
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연구, 한국사회복지실천학회지, 2014.
김경미, 지역아동센터 이용실태와 활성화방안에 대한 연구, 광주여자대학교 대학원 논문, 2008,
김다솜, 학생오케스트라활동이 중학생의 자아존중감과 자기표현력에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대
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심리적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교 환경적 요인
4. 사회적 요인
Ⅴ. 학교폭력의 실태조사
1. 학교폭력의 피해실태
2. 학교폭력의 가해실태
3. 청소년들의 폭력문제에 대한 견해
Ⅵ. 학교폭력의 예방 및 대책
1. 학교폭력 예
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심리적 특성에 관한 연구」윤옥현, 강원대학교 교육대학원 논문 (2007)
「청소년 가출의 실태 및 대책에 관한 연구」현수진, 제주대학교 교육대학원 논문 (2003)
「청소년 가출의 실태와 예방대책에 관한 분석적 연구」문병희, 동아대학교 교육
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대학원 석사학위논문
김혜성(2001). 어린이집 보육교사의 소진경험과 직무만족간의 상관성에 관한 연구. 부산대학교 대학원 석사학위논문.
문미선(2007). 보육교사의 이직의도와 근무환경 및 직무만족도와의 관계 연구. 덕성여대 교육대학원 석
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