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특징
(1) 청소년의 범위
(2) 청소년의 특징
3. 하위문화로서의 청소년 문화
(1) 1980년대
(2) 1990년대
III. 연구 내용 분석
1. 연예인 추종 현상을 통해 드러나는 청소년들의 도덕성 결여 양상
2. 면접법을 통한 청소년들의
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내용이나 평생교육 기관 내 공식적, 비공식적 모든 활동의 내용을 다양한 방법으로 습득하는 과정
② 정보의 확산은 평생교육 담당자 개개인이나 평생교육 기관이 습득한 지식을 구성원 전체가 공유함으로써 지식을 창출하고 학습을 촉진하
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비교
3, 노인들에게 나타나는 신체적 특성
4, 노인의 욕구와 본능
5, 노인 건강과 질병
6, 노인에게 효과적인 건강관리 방안
7,노화의 생물학적 특성과 구체적인 현상
8.노인성 질병과 관리방법
9,노인에게 효과적인 건강관
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특징
라. 향후발전 방향
II. 지자체 외국인투자유치 활동사례 분석
가. 외국인투자유치의 필요성 및 목적
나. 기업의 투자의사 결정절차
다. 지자체의 외국인투자유치 방향
라. 지자체의 투자유치업무 추진의 문제점
-- 출 처 : 경
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효과적인 지원을 제공하는 데 기여할 수 있을 것이다. 1. 서론
2. 개인상담의 개념과 필요성
3. 집단상담의 정의와 특징
4. 개인상담과 집단상담의 비교
5. 집단상담의 장점과 한계
6. 집단상담의 실제 사례
7. 결론
8. 향후 연구 방향
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사회적인 것보다는 미학 그 차제에 맞추어지고 있었다.
) 애드워드 루시 스미스, 『ART TODAY』, p.460.
여러 작가를 통해 살펴본 페미니즘 미술은 단지 남성에 대한 반발심리라는 단순한 의미가 아니다. 작가가 표현하고자 하는 것이 이데올로기
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내용
6.교육 방법
Ⅲ.영향 ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ 12
1.루소의 영향
2.루소 사상의 영향
3.루소의 사상에 영향을 받은 철학가
Ⅳ.비판점 ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪
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특징
① 주체적·자기형성적 존재인 인간
② 사회적·역사적 존재인 인간
③ 규범적·합리적 존재인 인간
2. 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 콜버그의 도덕발달 이론의 이론적 배경
(1)
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생애
2. 니일의 유아교육사상
3. 니일의 유아교육목적
4. 니일의 유아교육내용
5. 니일의 유아교육방법
6. 피아제의 생애
7. 피아제의 인지발달개념
8. 피아제의 발생학적 인식론과 유아교육
9. 피아제의 도덕성 발달 이론과 유아교육
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의사 기록 양식
5) 스터디 그룹 활동
2. 심화 학습 모듈
1) 시나리오 분석 및 적용
2) 문제 해결 전략
3) 분만 기록 관리
4) 진행 상황 문서화
5) 스터디 그룹 심화
3. 자율 학습 활동
1) 나탈리 모델 이해
2) 내진 기술 습득
3) 골반 구조 학습
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