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이론배경
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
(1) 정신분석 모델의 목표
(2) 정신모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
(3) 정신분석 모델의 기법
(4) 정신분석 모델의 유용성
(5) 정신분석 모델의 문제점
Ⅳ. 적용사례
(1) 사례개요
(2) C
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정신병리
III. 상담목표 및 과정
1. 사례 개념화의 단계
2. 치료관계 형성의 단계
3. 인지치료적 개입의 단계
4. 종결의 단계
IV. 상담기법
1. 인지적 중재
2. 행동적 중재
3. 스트레스 다루기
V. 아동상담에의 적용
* 참고문헌
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사례사 - 출생력, 아동의 발달과 건강, 가정환경, 외부와의 관계
2) 사회적ㆍ정의적 발달
3) 지적 발달수준 - 지적능력, 학력발달 수준,
3. 사정
1) 직면하고 있는 주요문제
2) 개입의 목표
3) 실행계획
4. 사례에 적용한 모델 (
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사례관리의 구성요소
1) 대상
2) 실시기관
3) 담당자
4) 과정
6. 사례관리의 과정
1) 인테이크(intake)
2) 사정(assessment)
3) 케어계획(care planning)
4) 케어계획의 실행
5) 점검(monitoring) 및 평가(evaluating)
7. 사례관리자의 역할
8. 사례관리의 문제
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문제의 성격, 클라이언트가 바라는 결과, 그 결과를 얻는데 필요한 클라이언트의 능력 등을 명확히 하는데 초점을 두어야 한다.
- 사정에 대한 중시와 함께 초기개입을 중시한다. 사회복지실천에서의 문제해결 모델은 처음부터 사회복지사와
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개입의 개념
4) 위기개입의 기본원리
5) 위기개입모델의 대상
6) 위기개입의 목표
7) 위기개입의 유형
8) 위기개입기법
3. 사회복지실천에서의 적용
1) 위기개입의 목적과 개입원칙
2) 위기개입 실천
3) 위기개입 사례
4. 위
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심리적 요청의 파악이다.
위기개입에 적용할 수 있는 Hollis의 케이스워크 개입기술에는 지지적 기술, 지시적 기술, 탐구-서술-환기법이 있다.
2. 제언
위기개입이론을 살펴본 바, 사회복지 실천 현장에서 사회복지전문가들로서 개입해야 할 이
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사회복지사들이 개인. 집단. 지역사회에 대처해 나가고자 할 때 활용할 수 있는 공통된 하나 원리나 개념을 제공할 수 있는 방법의 통합화를 말한다.
다양한 사회사업실천에서 공통적 요소는 사회복지사가 복지대상자와 함께 ‘문제해결’을
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개입의 4단계
3. Aguilera와 Messick의 위기개입 4단계
4. James의 Gilland의 위기개입 6단계
Ⅳ. 논문분석
- 성폭력이 의심되는 여아의 위기개입; James와 Gilliland의 위기개입 6단계 모델을 바탕으로.
Ⅴ. 나가는 말
1. 사례 분석을 통한 결
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사회복지 실천의 이해 - 엄명용 1. 인지행동주의가 가지고 있는 행동주의 개입의 특성
2. 우리에게 흔히 관찰되는 인지상의 왜곡들의 예
3. 엘리스의 ABC이론
4. 인지.행동 모델에 의한 개입절차
5. 인지행동 모델의 평가
※ 사례 비판
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