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아동 및 청소년들의 안전과 건강한 성장을 도모하고 우리 사회의 발전과 교육의 질 향상에도 기여할 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
김영은, 이현주 (2014). 아동생활지도, 청소년상담사의 필수 역량. 학지사.
문화체육관광부 (2020). 2020년 아동생활지도
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아동학대에 대한 교사의 발견과, 아울러 학교에서의 교사에 의하여 발생하는 아동학대의 가능성에 대한 계속적인 주의가 요구되어 진다.
② 교사는 학교라는 환경을 이용하여 피해아동과 가정에 대한 정보를 아동학대예방센터의 전문상담
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상담교실을 지속적으로 지원한다. 상담교실에 전문 상담사를 배치하여 심리검사와 음악치료, 미술치료 등 다양한 심리치료를 실시하고 개별상담 사례관리를 통한 통합지원을 실시한다.
관악구의 선제적이고 폭넓은 교육복지 지원사업을 통
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3) 장애인 고용보장제도
(1) 장애인의무고용제도
(2) 장애인 고용장려금
(3) 보호고용
(4) 지원고용
(5) 유보고용
4) 고용보장서비스의 과제와 전망
5) 직업재활
(1) 직업재활 과정
(2) 직업재활 전문인력
3. 결론
4. 참고문헌
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노인복지 상담센터
(2) 삼례공고 학교사회복지현장
4.집단프로그램
5.해결중심상담의 이해 (1)해결중심 가족치료의 발달배경
(2)기본원리와 중심철학
(3)문제중심
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발
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교사의 교직 윤리의식에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 2007
안동현 외, 아동권리 보호와 연구윤리, 팝에듀케이션북스, 2005
강란혜 외, 아동학대 전문상담, 시그마프레스, 2004
김기덕,사회복지윤리학, 나눔의 집, 2002 Ⅰ. 서론
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상담사례발표회를 정기적으로 열고 있으며 학회지
도 발간하고 있다. 이외에 유명 해외 가족치료모델 한국지부가 설립되고, 가족
상담 및 치료를 전문으로 하는 사설 상담소들이 설립되어 각종 워크숍과 전문가
훈련과정을 개설하고 있다.
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상담소를 무조건 심각하고 큰 문제가 있어 오는 것이라 생각하지 않기를, 사회가 성에 대한 민감성을 갖기 위해 전인적인 교육을 했으면 하는 바람이다. Ⅰ. 서론
1. 학교사회복지의 개념 및 목적
2. 학교사회복지의 현황
Ⅱ. 본론
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아동친화적 학교 구축
- 적절하고 비밀보장하는 의료서비스, 상담, 사후조처 제공하는 전문화된 서비스/시설을 모든 아동이
이용하게 해줌
⑧ 아동학대의 체계적 감시/신고/감독
(3) 학교교육
ㆍ 학교 보건교사 : 보건교육과정에 아동학대 포
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